教师期望效应在汉语教学中的运用

教师的期望对学生的正常学业成绩和个性特征的影响是巨大的。本文从教育心理学的角度，分析了教师期望效应的内涵，指出了其在汉语教学中的作用，并对教师期望实现过程中教师应注意的某些问题进行了探讨，以期对提高汉语教学质量和民族学生ＨＳＫ的过级有所裨益。