抗战时期西北国际通道初探

西北国际通道是抗战时期经中国西北地区运输外国援华物资、援华人员和中国易货物资的重要国际通道,西北国际通道的开辟与运行对于中国抗日战争胜利发挥了极为重要的历史作用。学界对西北国际通道研究十分关注,现有研究对其基本概念如名称、路线、里程认识并不一致。文章依据通道地理位置及运输状况将其定名为西北国际通道;通过梳理抗战时期报纸、期刊、书籍等资料,分析得出通道有三条线路,公路线起自今哈萨克斯坦萨雷奥泽克车站,终于兰州,航空线为阿拉木图至兰州,驿运线为印度列城至中国新疆叶城;以修建维护通道的新疆公路局、西北公路局等机构资料为依据,考订西北国际通道公路线里程为2934公里。

2019—2020年新疆史研究综述

2019—2020年新疆史研究蓬勃发展。在全国的区域史研究之中,新疆(西域)史享有独一无二的地位,备受学界的瞩目,显示出新疆(西域)研究在全国的影响力。研究史料拓宽到史书、档案、(佛经和图经)写本、文书、图志、报刊、信札、墓志、族谱、纪行、游记、方志、墓志、砖志、报刊、民间传说、口述史等文本。学者们越来越关注多语种文献,尤其是重视英文、俄文、德文等外文文献,以及藏文、满文、于阗文、粟特文、回鹘文等少数民族语文资料。新疆史研究在选题上继续侧重于政治史、历史地理及文献学。政治史的重点是行政管辖、朝贡宗藩与域外关系等方面。历史地理领域注重地名考证和交通路线,城市地理研究成果颇丰。不过总体而言,对于环境生态及教育领域关注不足。

2021—2022年新疆史研究综述

2021—2022年新疆历史研究蓬勃发展,研究成果丰硕,发表论文及专著共计206篇(部,套)。新疆史研究在选题上继续侧重于政治史、历史地理研究和文献学研究。政治史研究的重点是行政管辖、边疆民族(尤其是于阗)、朝贡宗藩与域外关系、边疆经略等方面。历史地理研究侧重于地名考证、交通路线和城市地理研究。在经济史领域,继续关注农业,主要为屯垦、水利及种植栽培。社会史侧重于基层社会研究。文化史研究的重点是文化互动与交流和文献学。在这些领域,学者们越来越注意结合中华民族共同体意识作为路径或切入点展开研究。

日本清史及西域研究评介——以《俄、清帝国之间的哈萨克诸汗国》为中心

2016年,日本青年学者野田仁(Jin Noda)所著《俄、清帝国之间的哈萨克诸汗国——18至19世纪中央欧亚的国际关系》(The Kazakh Khanates between the Russian and Qing Empire—Central Eurasian International Relations During the Eighteenth and Nineteenth Centuries)((1))出版。

清末新疆商业发展钩沉——以日野强《伊犁纪行》为视角

日野强作为初入新疆的外国人,所作《伊犁纪行》一书细致记载了所见清末新疆大多数城市的商业贸易情况,为考察清末的新疆社会提供了一个独特的视角。一方面,新疆的商业在英俄力量影响下受到了严重制约,又因为缺乏现代交通运输、通信事业的不够发达,发展并不尽如人;另一方面,随着近代社会时局的变迁,新疆各地还是显示出了许多积极的变化,商业带来的新思想的传播、新事物的传入,都表明在欧美的影响之下,新疆的近代化进程无可阻挡地开启了。

退役风电光伏设备的危害与回收

我国风电光伏设备即将迎来退役潮。当前退役风电光伏设备回收处理存在经济性差、企业参与意愿不强、回收商业模式不成熟、回收环节环境风险大、回收处理技术滞后、集中处理能力不足等现实困境。在对风电光伏退役设备不当处置过程中,将会增加碳排放,造成资源浪费,甚至污染大气、土壤及水资源。对此,欧美发达国家的加大政策引导、创新回收利用商业模式等经验可为我国所借鉴。同时,我国需要创新回收利用路径,采取多层次治理措施:完善责任划分机制,改进回收利用商业模式;加大回收技术研发,减少环境风险;加大回收环节资金支持,提升回收方参与积极性。

人的解放:以社会思想解放为条件的探析

作为社会历史发展前提的现实中的人,其本来面目是全部社会关系的主体,但在对象化的生产过程中趋向异化。马克思人的解放理论的最终旨向就是实现对异化的积极扬弃,使现实的人从被压抑的状态中挣脱出来,进而真正成为一切社会关系的总和。以唯物史观视之,现实的人的本质的复归包蕴着人对主观世界和外部客观世界的认识与改造,而人对自身主观世界的认识与改造即是达及社会的思想解放。社会思想解放作为人的解放的条件,在与社会劳动实践的紧密联结中迸发出巨大的作用,即社会思想解放应当成为人的全面而自由发展的应然之势。需要明确的是,个体与群体思想上的转变,一方面使人逐渐摆脱自然力的奴役,另一方面却也有可能使人深陷劳动异化的困境之中。由是,在新时代,社会思想解放作为人的解放的条件所实现的创造性转化,可以从以下三个维度来加以论证,即从助力社会生产力的维度、引领个人思想解放的维度和融入教育体系的维度,以此为人的解放的达成探寻新的契机。