物理实验反思刍议

中学物理实验课比较注重的是实验前的准备和实验中的操作，往往忽视了实验后的反思和总结。笔者认为．教师在教学中引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验和完善实验起着重要的作用。通过反思，学生可总结实验规律，优化实验方案，创新实验设计，揭示实验本质，增强实验效果。那么．物理实验之后应反思什么呢？

浅谈在农村中学生物科技活动中渗透思想品德教育

青少年是人类的未来和希望，是国家荣辱兴衰的标志。因此，世界各国都十分重视对青少年的培养教育。我国青少年的品德、健康、文化水平和科学素养如何，是关系国家前途命运的大事。青少年科技教育的目标是，不仅让他们懂得科学知识，还要帮助他们掌握科学思想，运用科学方法去处理学习、生活、工作中的问题，不断提高自身素质，迅速成长为建设强大祖国、保卫中华圣土的合格接班人；青少年正处于身心快速增长期。需要健康的精神生活和体力锻炼。

完善一道题的解答

第一届希望杯初一第二试有一道填空题:当m____时,二元二次六项式6x^2+mxy-4y^2-x+17y-15可以分解为两个关于 x,y 的二元次三项式的乘积.给出的答案是 m=5.我认为该答案有疏漏.事实上,若将原式视为关于 x 的多项式,并整理为6x^2+(my-1)x+(-4y^2+17y-15),其判式⊿_x=(my-1)~2-4×6(-4y^2+17y-15)=(m^2+96)y^2-(2m+408)y+361.则原式能分解为两个一次实因式的充要条件是Δ_x为一完全平方式.显然,Δ_x是关于 y 的二次三项式,Δ_y=(2m+408)~2-4(m^2+96)×361,由Δ_y=0可得15n^2-17m-290=0,解之得 m=5或 m=-58/15,当 m=5时,原式分解为(3z+4y-5)

一道习题的最优解法

题目:两个光滑的斜面,高度同为h,斜面的总长度同为L.但是乙斜面是由两部分组成,如图1所示.将两个相同的小球从斜面的顶端同时释放,不计在接触处的能量损失,问哪一个小球先到达斜面的底端?