基于数学核心素养的小学作业设计研究

新课改教育背景下,数学核心素养的培养已成为小学数学教育的重要目标。作业设计作为数学教学过程中的重要环节,对于学生个人知识的掌握以及思维的发展起到至关重要的作用。对此教师要以培养学生核心素养为目标,将核心素养的教育理念融入到小学作业设计中,提高作业质量,促进学生全面发展。下面就以基于数学核心素养的小学作业设计研究为中心进行探讨。

新课标下教学评一体化在小学阶段的语文教学中的应用

在小学阶段的语文教学中教学评价占有非常重要的地位,一直以来受到外界因素的影响,教学评价的开展常会受到阻碍,这也在一定程度上影响了小学阶段的语文教学质量,学生的学习情况和学习能力也无法取得准确的结果。随着新课改的不断推进,教学评价一体化也越来越受到各界的重视,为了有效提高教学目标,促进小学阶段的语文素养的进一步发挥在那,教学评价一体化能够将评价的激励和监督功能发挥到最大化,有效的促进语文教学的创新和教师专业水平的提高,增强课堂教学的效率。基于此,本文从教学评一体化在小学阶段的语文教学过程中的应用价值出发,对在新课标视域下小学阶段的语文教学评一体化的有效落实进行了深入的分析和探索,期望能为有效构建教学评一体化的搭建提供参考。

高段小学语文课堂读写结合的教学对策

小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,高段小学语文课堂读写结合成为当前小学语文课堂教学的重点内容,高段的语文教师应该从多方面入手,通过阅读教学与写作教学相结合,让学生能够真正理解文本,在阅读与写作中获得快乐。本文以高段小学语文课堂读写结合教学为例,探究高段语文课堂中读写结合教学模式,找到行之有效的语文课堂读写结合教学对策,为相关语文教学在教学创设上提供参考。

小学科学课堂趣味实验教学策略分析

在新课标要求下,小学生在学校中的学习内容已经大大拓宽,学生不仅要对于语数外知识进行学习,同时也要学习多种其他的课程。就小学科学教学而言,教师还需重视采用趣味性实验开展教学,对小学科学知识进行灵活讲解,有助于发挥学生学习的主动性,有效提高学生对于科学知识的认识与理解。基于此 ,本文对小学科学课堂如何开展趣味性实验教学进行了分析,以供参考。

小学语文兴趣教学法的实施路径

文章结合笔者实践教学经验,在文中从四个方面简要分析了小学语文兴趣教学法的实施路径,希望对小学语文教学质量的提升有所帮助。

浅谈小学语文以读促写教学模式

阅读与写作作为小学语文学科的核心内容,以读促写,实现两者的有效结合,可以促进学生深入掌握教材内容,提高学生思维能力,为学生各学科知识的学习打好基础。文章结合小学语文教学实际情况,在文中对以读促写教学模式的实施展开分析探讨。

小学语文课堂如何培养学生自主学习能力

在小学语文学科教学中,自主学习能力作为学生语文综合能力的重要组成内容,也是当前小学语文教学中的重要任务。自主学习能力能够帮助学生养成良好独立思考习惯,引导学生主动学习,促进学生学习效率的提升。文章结合当前小学语文教学实际情况,在文中对小学语文课堂教学中学生自主学习能力的培养展开分析探讨。

教师对学生宜在宽爱与严爱

有位教育专家说过：“教师的心充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管他们可能会给你带来许多不愉快的事情，但只要你热爱他们，一定会取得他们对自己的尊敬和爱戴。教师对学生的一片爱心是师生之灵交流的最高境界，是以心换心，以爱换爱，但是教师对学生仅有爱是不行的，还需要对他们严格要求。‘玉不琢不成器’，这就是教师教育的艺术，要求教师严爱有度。

探讨小学语文教育对学生个性的培养

教育事业的发展,使得教育从多方面获得重视,教师在教学过程中对学生个性的培养也越来越重要。语文作为基础教育,在对文化的传承上有重大影响,是培养小学生个性的重要源泉。充满想象力和创造力是语文这门课程的特点,通过学习语文这门学科的过程,在增加文化知识的同时,注重培养学生的个性。

《巧用对称形》教案

教学目标:应知:如何设计对称花纹。应会:设计出美观的对成形装饰生活。能力:通过巧妙的对成形,提高学生的设计制作与审美能力。情感目标:在巧用对成形的过程中,培养学生的创新精神与实践能力,以及热爱生活的情感。教学重点:如何利用对成形装饰美化生活。教学难点:如何巧妙地应用对成形,使其具有美感。学习材料:彩色纸、剪刀、胶棒、已经不再漂亮的花瓶、笔筒或希望重新装饰的生活用品。。教学过程: