富蕴县农村中小学开展中华优秀传统文化教育现状调查及推进举措

结合富蕴县农村中小学实际,通过师生问卷,调查开展中华优秀传统文化教育现状,并提出强化中华优秀传统文化的渗透途径,让优秀的中华传统文化为边疆的铸魂育人事业以发挥作用。

“互联网+”背景下初中数学教学创新路径探索

信息技术已经在教育领域得到深入应用,显著提升了教学质量,而初中数学教学也在积极融合互联网技术。然而面对丰富的教学资源,教师未能充分利用,需要教师基于新课标的要求优化教学策略,为此,本文就“互联网+”初中数学教学方法的应用进行分析,希望对相关研究带来帮助。“互联网+”在初中数学教学中为学生提供了更加丰富多样的数学学习资源和学习方式,培养了学生学习兴趣与自主学习能力,让学生在课堂中具有全新的学习体验,有效培养学生数学思维。

新课标下初中地理教学有效性提升研究

在教学改革大趋势下,国家教育部在2022年颁布了《义务教育地理课程标准(2022年版)》,更新了教学目标与课程要求,为教师创新教学指明了方向。初中是学生在中考前的准备阶段,此时教师运用的教学方法直接影响学生的长期发展情况。与此同时,地理课程是学生全面发展进程中必须掌握的科目,对于增强学生知识储备以及开阔学生眼界具有促进作用。为此,教师为了达成初中地理新课标要求,设定具有指导意义的教学原则,探索并运用提高教学有效性的策略。

基于初中数学教学培养学生数学思维的方法

数学是一门基础性学科,不仅在人类文明发展史上起到了非常重要的推动作用,在我们平常的工作、生活、劳动和学习中也是必不可少的工具。

同德携美,共享双赢——将德育渗透到初中美术教学中的实践策略

初中美术教学中,教师应秉承着“同德携美,共享双赢”的理念,积极渗透德育教育,针对教材进行深入分析,挖掘其中的德育内容;还要组织美术实践活动,培养学生的良好品质;并在欣赏美术作品时,渗透德育思想。从而培养学生勤奋学习的精神,强化爱国主义和民族团结的教育,积极推进感恩教育和情感价值教育。