高中思想政治教学中学生思维能力的培养

在素质教育中,思想政治课程是重点内容,开展该课程可有效提升学生的思想政治修养和综合素养。随着素质教育的推行,社会各界愈加重视学生思维能力的培养,在高中政治教学中,按照新课标要求,对教学方法进行创新,培养学生的思维能力是现阶段政治教学需重点探究的问题。因此,本文就高中思想政治教学怎样培养学生思维能力进行了探究,以供参考。

信息素养背景下高中信息技术教学的有效策略分析

信息技术在高中教育中扮演着重要的角色,其已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。因此,高中教育应该更加重视信息技术的教学。通过开展信息技术教学,可以有效地提高高中生的信息素养。为了提升学生的学习成绩,改善课堂气氛,激发他们的学习热情,提升教学质量,教师应该不断探索新的教学方法,从而推动学生信息素养的全面发展。

纸上得来终觉浅——"体验式学习模式"提高学生的音乐学习主动性

体验是促进学生参与课堂主动鉴赏的一种有效教学活动.帮助学生融入到音乐课堂学习氛围中,主动体验学习内容和学习活动会给学生带来真实的感受,让学生形成直观的认识,陶醉在音乐的情境中,提高自己的感悟能力.本文主要探究了"体验式学习模式"的概念、作用,提出了在高中音乐教学中的操作方法,促进学生主动体验,形成自己对音乐的感知和鉴赏.

运用地图提高地理教学效果的探讨

地图是地理教学中最直观、最有价值的教学工具,是学生获得地理知识的主要途径,使用地图也是学生应掌握的最基本的地理技能。教师要加强对地图知识的教学,培养学生识图、读图、绘图、析图和用图等多方面的能力。

浅谈高中物理课堂探究性实验教学

在高中物理课程体系中,实验是验证物理理论的重要依据,同时也是培养学生探究能力的重要内容。为此,教师应重视高中物理探究性实验教学的构建,并着手解决物理实验教学中存在的一些问题,使学生掌握更多的实验技巧与探究能力,进一步推进物理实验教学的发展。本文就高中物理课堂探究性实验教学进行探究,并提出相关看法,以期提升物理教学实效。

可惜,公园成了垃圾场

我生活在祖国边疆的一个小县城富蕴县。这里被称为金山银水的天蕴宝地。在我儿时,翘首仰望映入眼帘的总是那清澈的天空,那蓝色深邃,静谧让我对这蓝色充满了遐想。然而不知何时起这蓝色轻轻披上了一层灰色。

提升教师专业发展水平“五法”新探

新课程改革要求教师要深入学习新课程理论知识不断丰富自己、提高自己、发展自己，教师的教学观念要转变，教学方式也要转变，教师角色要转变。要想使教师在新课程改革的背景下走专业化发展的道路，要从五方面探究方法，即：听课评课引专业发展、经验交流促专业发展、课题研究带专业发展、案例教学提专业发展、网络培训助专业发展。

语文核心素养视域下高中语文教学的思考

近年来,伴随经济的高速发展,人们想要适应社会的难度逐渐增大,出于使学生能够满足社会需要这一目的,学校应将对学生核心素养的培养纳入到教学课题之中,高中语文教学是高中教学的重要组成部分。基于此,本文分析了在语文核心素养视域下的高中语文教学,希望能够给高中语文教师的教学提供帮助。

高中课堂教学中落实数学核心素养的策略

近年来,学生核心素养的培养成为了人才教育的重点。在高中数学教学中落实核心素养培养任务,能够通过创新教学模式和策略的运用,让学生进行兴趣化和本质化的数学学习,真正掌握数学知识,并将数学知识积极融入生活实践中,提高学生的解决问题能力,为学生的综合成长与发展打下了良好基础。对此,文章分析了高中数学教学中落实学科核心素养的重要性和原则,提出了对应的落实之策,以供参考。

高中语文整本书阅读教学的研究——以《红楼梦》为例

随着立德树人的教学理念得到提出,语文教材也随之作出了应有的改变,作为一名合格的语文教师必须积极研究与学习新教材,并根据新教材的特点确定教学的基本方向,以此提高语文学科的教学质量。本文以《红楼梦》整本书的阅读教学为研究方向,通过了解背景,激发兴趣、掌握方法,坚持阅读、阅读总结,凝练提升的方式,优化语文阅读教学课堂,进一步发展学生的阅读水平。

树木去哪了

2014年3月23日,在新疆富蕴县额尔齐斯河附近的老年公园,我被这样一幕所震惊：公园里原来那些翠绿浓荫的高大树木都没了踪影,现今到处是断枝残木。树木去哪了？ 如今大家都在寻找着什么,＂爸爸去哪了？＂＂时间去哪了？＂＂飞机去哪了？＂但现在最让我们伤心的是：树木去哪了？

导学案教学模式在高中地理教学中的应用研究

随着新课改的实行,新课程标准强调面向全体学生提高学生的科学素质,指导学生进行合作探究性学习。在这一背景下,导学案教学模式应运而生。这种教学模式要求教师和转变传统的角色,在课堂上突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,真正打造"两主双效"的高效课堂。本文在介绍导学案教学模式的概念及遵循原则基础上,重点探讨了导学案教学模式在高中地理教学中的实际应用。