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探究小学语文考试评价的策略
1
作者
何桂芬
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第24期246-246,共1页
现在许多学校在不断的改变考试形式,已经尝试在试题设计上贴近学生生活,有一部分学校放弃给低年级安排紧张的笔试考试,而是使学生在实践的生活情境中完成测验,让考试变得真实有趣,这样的考试形式就会符合学生的年龄阶段和身心发展,能够...
现在许多学校在不断的改变考试形式,已经尝试在试题设计上贴近学生生活,有一部分学校放弃给低年级安排紧张的笔试考试,而是使学生在实践的生活情境中完成测验,让考试变得真实有趣,这样的考试形式就会符合学生的年龄阶段和身心发展,能够使学生的学习兴趣得到提高,还能够了解学生的语文学习情况和知识掌握程度。
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关键词
小学语文
策略
考试评价
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职称材料
题名
探究小学语文考试评价的策略
1
作者
何桂芬
机构
新疆察布查尔锡伯自治县第三小学安定教学点
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第24期246-246,共1页
文摘
现在许多学校在不断的改变考试形式,已经尝试在试题设计上贴近学生生活,有一部分学校放弃给低年级安排紧张的笔试考试,而是使学生在实践的生活情境中完成测验,让考试变得真实有趣,这样的考试形式就会符合学生的年龄阶段和身心发展,能够使学生的学习兴趣得到提高,还能够了解学生的语文学习情况和知识掌握程度。
关键词
小学语文
策略
考试评价
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
探究小学语文考试评价的策略
何桂芬
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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