论汉语水平考试(HSK)的局限性与预科汉语教学写的训练的研究

全文共分两部分 ,第一部分着重探讨了 HSK与教学的关系。指出语言能力包括听、说、读、写四个方面。语言习得的规律是信息的输入量大于输出量。初、中等汉语水平考试偏重于听、读的测试 ,而缺少说、写的测评。由于二者具有一致性 ,若采取应试教学的话 ,HSK对教学必然会起负面效应。因此 ,加强说、写的训练非常必要。第二部分就“写”的作用、方法、步骤等进行了探讨。

实验室热处理加热炉群微机控制

本课题为实验室改造项目。文章叙述了在现有设备和仪器的条件下，将实验室热处理炉群改造为微机控制加热设备的重大意义和方法。详细说明了微机控制系统的硬件结构和软件功能。