“能源与动力工程专业”课程教学改革初探——以新疆工程学院为例

火力发电机组仿真及认识实习可有效提高学生对火电厂实际运行的认知,为学生尽快投入到一线生产提供可视化理论实践教学。火力发电机组仿真教学可实现安全、高效的重复性操作,而认识实习可对火力发电厂的整个生产运行进行初步了解,两种教学方式的协同应用可较大程度的完善现有教学过程中的不足。