浅议小学数学在课堂中的德育教育

作为一个小学数学教师,当然也是德育工作者,我们应当从本学科的实际和特点出发,对学生进行思想教育。本文从素质教育的角度,对数学课堂教学中怎样渗透德育等方面进行分析研究。

小学语文的诗意教学体会

学生是一群最为感性的人群，他们的情绪极容易被感染，教师在教学中要善于利用这一特点，利用语言营造诗意的课堂氛围。

论小学语文教学中创新思维培养的原则

思维是人类创造的翅膀.创造性思维是思维活动的最高形式,促使学生积极地探索与创新,对学生学习和未来工作有着极其重要的作用.在语文教学中真正达到灵活自如地进行创造性思维训练的境界并非易事.它需要我们要有新颖科学的设计.有效得法的训练.只有这样,才能培养他们的创造性思维能力.

再谈少数民族的汉语教学

少数民族汉语教学属于第二语言教学的性质。少数民族汉语教学一般是指以母语（本民族语）授课为主，单科加授汉语的中小学汉语教学。也就是说，少数民族汉语教学实际上属于第二语言教学的性质，母语是他们的第一语言，汉语是他们的第二语言。教学的发展有赖于教材的改革，更有赖于教师观念的转变和教学方法的更新。母语教学中有很多先进的、合理的成分，如强调语文综合素质、强调创造能力的培养、强调个性的发展和完善等，我们应该尽可能地吸收；但是同时也要充分体现少数民族汉语教学自身的特点，如功能、结构、文化的三位一体，内容、字词、语法的互相协调、汉族文化和少数民族文化的和谐统一，等等。提高少数教育教学质量，开展汉语教学是其突破口之一。