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“互联网+”时代背景下高中英语有效教学策略探究
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作者 杜宴 《教育界》 2024年第6期50-52,共3页
“互联网+”时代背景下,教师在高中英语教学过程中采用丰富教育资源、创新教学方法、开展在线交际训练、科学开展教学评价、开展课后巩固练习等策略,有助于提高高中英语教学的有效性。因此,英语教师应积极建构“互联网+英语课堂”的教... “互联网+”时代背景下,教师在高中英语教学过程中采用丰富教育资源、创新教学方法、开展在线交际训练、科学开展教学评价、开展课后巩固练习等策略,有助于提高高中英语教学的有效性。因此,英语教师应积极建构“互联网+英语课堂”的教学模式,科学合理地进行教学模式和方法的创新,提升学生的学习效果。文章旨在探索“互联网+”时代背景下构建有效英语课堂的方法。 展开更多
关键词 “互联网+” 高中英语 有效教学 教学策略
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高中化学探究性实验教学的策略研究 被引量:2
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作者 谭彬 《数理化解题研究》 2020年第33期80-81,共2页
在高中化学教学中,探究性实验教学是理论教学的有效补充,也是激发学生化学学习兴趣、拓展化学课堂内容、提升学生化学核心素养的关键途径.基于此,教师必须要转变传统的教学观念,积极推进高中化学的探究性实验,促使学生在探究实验参与过... 在高中化学教学中,探究性实验教学是理论教学的有效补充,也是激发学生化学学习兴趣、拓展化学课堂内容、提升学生化学核心素养的关键途径.基于此,教师必须要转变传统的教学观念,积极推进高中化学的探究性实验,促使学生在探究实验参与过程中,促进自身的全面发展. 展开更多
关键词 探究性实验 教学策略 高中化学
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