小学计算机教学中学生创新能力的培养研究

计算机是这些年来深受人们喜爱,懂得使用计算机可以在生活、学习、工作等上给予我们帮助。为了以后可以更加熟练地运用计算机,我们要从小学开始培养学生掌握计算机的能力。因此,在小学阶段中,计算机就应该作为一门必学学科,通过课堂让学生了解计算机的一些基本知识和一些简单的操作。在计算机的教学过程中,帮助学生集中学生的注意力,挑动其学习的兴致,让学生可以更好地投入学习中。

谈谈音乐教学中的德育实施

新形势下,初中物理教师必须将德育教育的相关理念渗透到日常的教学过程之中,使学生在掌握一定的物理学科基础知识的同时着重提高自身的思维品质及道德综合素质。结合多年的教学实践经验,对初中物理教学中的德育教育展开了细致的研究。

浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

新课标背景下,对于语文教学提出了更高的要求,要改变传统的教学模式,注重对于学生的全面的培养,初中语文教学为了符合新的教学要求,必须要进行一系列的改革与创新,为构建初中语文的高效课堂奠定一定的基础,语文高效课堂的构建对于学生的学习质量以及教师的教学质量的提高具有重要的作用,因此对于新课标背景下初中语文高效课堂的构建展开探究很有必要。本文从转变教学理念,创设不同的教学情景,注重有效反馈,运用多元化评价手段等方面,对新课标背景下初中语文高效课堂的构建提出了探讨。

多媒体技术在初中数学教育教学中的应用分析

在初中数学课堂授课中,老师可以借助现代化的多媒体信息技术,有效提高数学课堂教学效率。但是现阶段有的学校在初中数学课堂授课中多媒体技术的运用方面还存在不足,多媒体技术使用不合理的现象普遍存在,使得多媒体信息技术的价值没有充分的发挥出来。本文将围绕目前现代化多媒体信息技术使用存在的问题以及相关的策略展开探讨,希望可以有效提升学生对于数学学习的热情,为提升初中数学课堂质量与效率提供借鉴意义。

浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

新课标背景下,对于语文教学提出了更高的要求,要改变传统的教学模式,注重对于学生的全面的培养,初中语文教学为了符合新的教学要求,必须要进行一系列的改革与创新,为构建初中语文的高效课堂奠定一定的基础,语文高效课堂的构建对于学生的学习质量以及教师的教学质量的提高具有重要的作用,因此对于新课标背景下初中语文高效课堂的构建展开探究很有必要。本文从转变教学理念,创设不同的教学情景,注重有效反馈,运用多元化评价手段等方面,对新课标背景下初中语文高效课堂的构建提出了探讨。

小学数学教学中“微课”的有效应用

随着教育水平的不断提高,老师不断地寻找能够有效提升课堂效果和教学质量的方法,微课作为一种新型的教学方式,其优势在于能够通过简短的视频将课题中重点难点的知识进行归纳总结,让学生对于课堂所要学习的知识有了系统的认识,从而提高老师在课堂上的教学效果。

多媒体技术在初中数学教育教学中的应用分析

在初中数学课堂授课中,老师可以借助现代化的多媒体信息技术,有效提高数学课堂教学效率。但是现阶段有的学校在初中数学课堂授课中多媒体技术的运用方面还存在不足,多媒体技术使用不合理的现象普遍存在,使得多媒体信息技术的价值没有充分的发挥出来。本文将围绕目前现代化多媒体信息技术使用存在的问题以及相关的策略展开探讨,希望可以有效提升学生对于数学学习的热情,为提升初中数学课堂质量与效率提供借鉴意义。

探讨小学语文拓展阅读教学的思路

我国传统文化博大精深。在国内教学体系中,小学阶段的语文教学主要起到启蒙作用并为学生后续的深度学习打好基础。在素质教育背景下,各地教育主管单位与社会各界愈发重视学生的综合素养;这就需要教师紧密贴合教学大纲,积极开展拓展阅读教学活动,拓宽学生视野。

生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

数学源于生活且应用于生活,这是生活情境法在数学课堂上应用的最根本原因。生活情境可以将晦涩难懂的数学原理转化为易于理解的生活元素,让小学学生能够在熟悉的场景和感觉中消除对数学的抵触情绪和恐惧感。小学教师应当在数学教学中巧妙运用生活情境法,培养学生的数学兴趣与逻辑思维。

在故事中书写锦绣华章-论故事在小学语文习作教学中的应用

“以学生为本” 是新课程改革的基本理念, 它指引着教师对自己的教学方法进行了创新, 旨在帮助学生更好地进行学习.用故事来指导学生进行习作教学的方式就是小学语文教师创新的产物之一, 它能够帮助学生积累写作素材、 学习写作技巧、 酝酿写作情感, 从而书写出锦绣华章.本文就围绕故事在小学语文习作教学中的应用展开详细的论述.

浅探小学道德与法治探究式教学的有效策略

随着新课标的深入改革,教师在道德和法治这门学科的授课时,既要弘扬中华民族的道德传统,更要落实法律法规的思想贯彻,让小学生从小具备一定的法治意识,知道法律是保护自己的有效途径。目前正处于信息爆炸的时代,各种价值观纷繁复杂,使得正处于人生过渡期的青少年学生不知所措。如果说教育的基础是品德,那么教育的底线就是法治,所以法治和德育教育至关重要,教师要让学生们知道敬畏生命、懂得感恩、遵纪守法。

小学高段叙事性文本的群文阅读方法——以《落花生》、《慈母情深》、《草原》等为例

随着年龄的增长,小学高年级的学生有了更为强烈的观察生活、体验生活的意识。对于生活中的各种事件,逐渐有了自己的独立看法。同时,小学高段的语文教材中也有着大量的叙事性文本。引导学生对这些文本进行综合阅读,首先能够让学生通过对各个文本不同事件的认识,提高学生的信息整合能力;其次,学生能够对各个事件的画面进行生动的感受,从群文阅读中获得丰富的情感熏陶。另外,不同叙事性文本在记叙事件和刻画人物上运用到了不同的艺术手法,学生在多篇文本的阅读中能够通过对不同艺术手法的赏析和运用,有效提高写作能力。下面,本文就以《落花生》、《慈母情深》、《草原》等为例来谈一谈小学高段叙事性文本的群文阅读方法。