新疆巴州生物资源与生态环境教育相结合的探索

生态环境问题已是当今世界面临的重大问题之一,生态环境意识教育也是素质教育的组成部分。生态环境意识教育不仅适应中小学教育需要,还要适应经济发展的需要,为当地经济建设服务。在生物教学中,教师应该有意识地将家乡生物资源与生态环境教育结合起来,以此来增强学生热爱家乡和保护家乡生态环境的思想意识。

基于整本书阅读的初中语文阅读教学探讨

随着当前经济的快速化发展,已经进入到高速信息沟通的数据化时代。在快速接受信息化的时代,学生却养成来碎片化阅读的习惯,其阅读学习效率也不断下降。为了改善当前的阅读学习现状,新课改对初中阅读教学做出了贯彻“整本书阅读”的教学要求。文章围绕整本书阅读,针对初中语文阅读教学展开探讨,提出一些教学优化策略,以供参考。

中学共青团工作之我见

随着教育体制改革的不断深化,加强和改进未成年人青少年的思想道德教育的任务也随之加剧。但由于受应试教育体制影响,中学团组织面临着一些现实问题。如何发挥共青团特有的功能、繁荣中学团队活动、提高青少年思想道德水平,已经成为中学团组织面临和亟待解决的问题。

谈高中音乐教学的现状及提升策略

音乐是高中生要学习的一门重要学科,是培养学生艺术细胞,陶冶其情操,给其带来更加丰富有趣的校园学习生活体验的一门学科。努力提升音乐课程教学质量是每一名教师重要的工作目标之一。但在当下的教学过程中,我们却面临着学科教学地位有待提升、课堂教学方式有待优化、知识巩固方式有待优化等问题。在充分认识这些问题的基础上,秉持对症下药的基本思路,文章提出了提升音乐教学地位、优化教学组织形式、实施以赛代练方针、深入挖掘课程主题以及鼓励开展课余活动等多项建议,希望这些策略的贯彻对高中音乐教学质量的提升产生积极作用。

中小学综合实践活动课程的实施情况研究

近年来,综合实践活动课程在我国小学与中学教育中得到了广泛的推广和实施。这种课程旨在强调学生的实际操作、实践探究能力的培养。文章分析了综合实践活动课程的实施现状,探讨其存在的问题与挑战,并为未来的教育改革提供一些建议。任何新型的教育模式都需要经历从引入、试点到全面实施的过程,综合实践活动课程也不例外。为了更好地理解这一课程的实施现状,文章从多个维度进行了深入的探讨。

初中生物教学中情景教学的对策研究

我们的课堂要立足新课标,围绕真实情景,坚持学生主体,为学生的学习和教师的教学打开新空间。创设情景,生成问题;展开问题,进行探究;归纳总结,达成应用。学生必须在深入其境中学、解决问题中学、做中学、用中学、创中学、活动中学。学习力量是教学的定海神针,是育人方式和人才培养体系建立的支点。教师在提高课堂效率的同时,要能够培养学生主动思考探究,解决相关问题的能力,不断学习,促进专业成长,为全面提升生物教学质量做出应用的努力,在实践中实现自身的价值。本文主要针对初中生物教学中的情景教学展开研究。

“双减”之下语文教师布置作业的技巧

结合“双减”政策的要求,学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,在“双减”实施以来,本人所做的尝试性探索。

提升初中英语教学课堂管理有效性的教育现状与对策研究

在初中英语教学中开展分层教学,可以弥补大班额教学中学生学习能力存在差异的不足,教师针对不同学生的学习水平和思维情况来设定不同的教学内容,有助于满足全体学生的学习需求。与此同时,针对少数民族地区来说,有部分地区的初中英语教学条件不好,导致学生的英语学习基础尚未打好,进入初中学校后很容易和其他学生产生明显差距,而创新教学法恰好可以弥补这些不足,让所有学生都具备英语学习自信,促进学生掌握英语学习方法。

合作教学法在初中篮球课中效用的分析

1合作教学法与初中生心理发展的契合点1.1合作教学法的特点1.1.1互动性合作教学法中既有教师与教师之间的合作,也有教师与学生之间的合作,还有学生与学生之间的合作,是一种＂一与多＂和＂多与多＂之间的合作模式,

高中开展健美操选项课的可行性研究

本文通过对高中生的身心发展特点、健美操课程的优势及价值展开讨论,并对高中生关于学校开展健美操课程的态度进行调查,论证了在高中开展健美操选项课的可行性。

协同教学模式在高中政治课教学中的应用可行性分析

教育部明确提出了新一轮基础教育改革中首先要在学生的学习方式上要有所突破,课堂教学作为教学的主战场起到重要的作用,教师的教学模式直接制约和影响学生的学习方式。因此,教学模式的改革和突破不仅是新一轮课程改革的核心和突破口,也是新的中小学课程标准的一个显著特征。本文立足于国内外理论研究成果和实践经验,阐述了协同教学模式的含义、特点和实施方式,对协同教学在高中政治课堂教学中的应用做了较详细的背景分析,对高中政治教师实施教学改革具有一定的借鉴意义。

小学语文教学和班主任工作有效结合的策略探讨

小学语文作为一门基础学科,对学生的长远发展都存在较大的影响。在传统应试教育体制下,语文教师作为教学的主体,多采用“灌输式”理论教学模式,不利于学生的长远发展。随着新课程标准的实施,诸多小学创新教学方法,实现语文教学与班主任工作深入融合,成效显著。本文结合工作实际,谈了对小学语文教学和班主任工作有效结合的几点思考。

关于初中语文生本教育的策略研究

以往的初中语文教学主要是以师本教育为主,在课堂中教师占据主导权, 而学生只要听讲便可以, 随着新课改的落实,对初中阶段的语文教学也提出了新的标注, 由于初中生正处于学习的关键时期, 倘若依然选用传统教学方式的话, 不仅达不到当前教学需求, 甚至还会使学生的思想与情感受到压制, 因此生本教育应用而生.生本教育作为一种全新的教学方式与教学理念,在各大中学中得到广泛的实施, 并取得显著的成效.文章主要针对初中语文生本教育的策略进行研究, 仅供参考.

浅谈高中物理追击相遇问题的处理方法

高中物理解决实际问题中有很多不同方法,这些方法在不同的题型中有各自的优点。在解决问题中要灵活选取不同的方法,通过物理问题处理方法的多样化,充分发挥高中物理在人的发展中的作用,培养学生的物理核心素养。利用图像法、函数法及相对运动法在处理追击相遇问题时有各自的优点,熟悉各种方法对物理思维的培养有现实意义,能促进学生具有逻辑思维能力和物理分析能力。

从牛顿第一定律说起

当高中的同学们学习牛顿第一定律的时候,有多少同学关注到了伽利略的理想实验结果同牛顿第一定律之间到底存在着多大的区别和联系?牛顿第一定律为什么就比伽利略的说法更加深入?当我们使用牛顿定律解题的时候为什么会出现惯性参考系的说法?牛顿第一定律在牛顿定律解题的过程之中到底起到什么作用呢?

向文本深处行走——《植树的牧羊人》教学实践感悟

以人民教育出版社七年级语文上册的一篇小说《植树的牧羊人》为例,来阐述自己的教学感悟。具体以课后的三道练习题为例,"向文本深处行走"分析开掘出很多有训练和探究价值的内容。

高中数学选择、填空题解题技巧研究

高中数学学习的难度提升,考试难度较大,选择题和填空题是各种考试中必有的题型,其在考察方面综合了多个知识点,渗透了多种数学方法及思想,因此在这两种题型上的得分对我们的考试得分具有重要影响,所以,为了获得更好的成绩,就需要掌握有效的解题技巧,提升我们的解题效率,提升正确率,就此本文分析了高中数学选择、填空题解题技巧。

“笔断意连”——探析中国写意油画的笔意精神

"笔意"一词在中国艺术界由来已久。作为一种中国写意油画的绘画表现技巧,笔意在展现画家情感、呈现中国韵味上具有重要作用。与西方油画不同,中国写意油画彰显了中国传统审美精神和文化内涵。在对中国写意油画的欣赏中,分析其美学意蕴是十分重要的。该文分析中国写意油画的内涵和精神,以及笔意在写意油画中的表现形式、审美特点,希望能够让广大艺术爱好者对写意油画有更深刻的认识与了解。

基于核心素养的高中语文阅读教学探究

《中国学生发展核心素养》是我国教育部颁布的,主要论述在现如今人才培养趋势下核心素养的育人重点。教育工作者将核心素养放在教学的突出位置来教书育人。本文重点讨论了基于核心素养背景下,如何为高中语文教学开辟一个新领域,进行了论述。

让物理学习变得简单

物理这门学科应该改个名字叫做"悟理",我们的任务不仅让学生"学会",更重要的是使学生"体会"并吸收.掌握知识间的内在联系.那么引导学生进行探宄就是非常重要的教学模式,是为使学生从"学会"到"领悟"的有利渠道.怎样指导学生正确地掌握学好物理呢?我的体会是应该注重以下几点: