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合作教学法在初中篮球课中效用的分析
被引量:
4
1
作者
孙虎建
董静静
《青少年体育》
2013年第1期98-99,66,共3页
1合作教学法与初中生心理发展的契合点1.1合作教学法的特点1.1.1互动性合作教学法中既有教师与教师之间的合作,也有教师与学生之间的合作,还有学生与学生之间的合作,是一种"一与多"和"多与多"之间的合作模式,
关键词
合作教学法
初中生
篮球课
心理发展
合作模式
教师
契合点
学生
下载PDF
职称材料
高中开展健美操选项课的可行性研究
被引量:
2
2
作者
董静静
孙虎建
《青少年体育》
2013年第1期104-105,共2页
本文通过对高中生的身心发展特点、健美操课程的优势及价值展开讨论,并对高中生关于学校开展健美操课程的态度进行调查,论证了在高中开展健美操选项课的可行性。
关键词
高中
健美操
可行性
下载PDF
职称材料
巧用DISLab数字实验模拟分析“蹦极”和“弹簧振子”的运动
3
作者
王文杰
《教学仪器与实验》
2015年第6期59-61,共3页
DIS实验在数据采集和分析处理方面具有强大的功能,使用传感器实时绘出的图线效果明显好于传统仪器。而图线是呈现数据和实验过程及结论的重要方法,各个图线都有自己的特征,DISLab实验可以让学生通过所得图线观察分析。了解这些特征能帮...
DIS实验在数据采集和分析处理方面具有强大的功能,使用传感器实时绘出的图线效果明显好于传统仪器。而图线是呈现数据和实验过程及结论的重要方法,各个图线都有自己的特征,DISLab实验可以让学生通过所得图线观察分析。了解这些特征能帮助学生更好地理解物理概念和物理规律,帮助学生分析物理现象,提高学生学习物理的兴趣。
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关键词
DISLAB
模拟实验
弹簧振子
下载PDF
职称材料
巧用DISLab数字实验模拟分析“蹦极”和“弹簧振子”的运动
被引量:
1
4
作者
王文杰
《物理教学》
2015年第11期35-36,31,共3页
DIS实验在数据采集和分析处理方面具有强大的功能,使用传感器实时绘图的效果明显好于传统仪器,图线是呈现数据的重要方法,各个图线都有自己的特征,学生可以通过所得图线观察分析,了解这些特征能帮助学生更好理解物理概念和物理规...
DIS实验在数据采集和分析处理方面具有强大的功能,使用传感器实时绘图的效果明显好于传统仪器,图线是呈现数据的重要方法,各个图线都有自己的特征,学生可以通过所得图线观察分析,了解这些特征能帮助学生更好理解物理概念和物理规律。帮助学生分析物理现象,提高学生学习物理的兴趣。
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关键词
DISLAB
教学手段
模拟实验
弹簧振子
原文传递
题名
合作教学法在初中篮球课中效用的分析
被引量:
4
1
作者
孙虎建
董静静
机构
新疆
巴州
石油
第四
中学
新疆巴州第二中学石油分校
出处
《青少年体育》
2013年第1期98-99,66,共3页
文摘
1合作教学法与初中生心理发展的契合点1.1合作教学法的特点1.1.1互动性合作教学法中既有教师与教师之间的合作,也有教师与学生之间的合作,还有学生与学生之间的合作,是一种"一与多"和"多与多"之间的合作模式,
关键词
合作教学法
初中生
篮球课
心理发展
合作模式
教师
契合点
学生
分类号
G841 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
高中开展健美操选项课的可行性研究
被引量:
2
2
作者
董静静
孙虎建
机构
新疆巴州第二中学石油分校
新疆
巴州
石油
第四
中学
出处
《青少年体育》
2013年第1期104-105,共2页
文摘
本文通过对高中生的身心发展特点、健美操课程的优势及价值展开讨论,并对高中生关于学校开展健美操课程的态度进行调查,论证了在高中开展健美操选项课的可行性。
关键词
高中
健美操
可行性
分类号
G807.3 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
巧用DISLab数字实验模拟分析“蹦极”和“弹簧振子”的运动
3
作者
王文杰
机构
新疆巴州第二中学石油分校
出处
《教学仪器与实验》
2015年第6期59-61,共3页
文摘
DIS实验在数据采集和分析处理方面具有强大的功能,使用传感器实时绘出的图线效果明显好于传统仪器。而图线是呈现数据和实验过程及结论的重要方法,各个图线都有自己的特征,DISLab实验可以让学生通过所得图线观察分析。了解这些特征能帮助学生更好地理解物理概念和物理规律,帮助学生分析物理现象,提高学生学习物理的兴趣。
关键词
DISLAB
模拟实验
弹簧振子
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用DISLab数字实验模拟分析“蹦极”和“弹簧振子”的运动
被引量:
1
4
作者
王文杰
机构
新疆巴州第二中学石油分校
出处
《物理教学》
2015年第11期35-36,31,共3页
文摘
DIS实验在数据采集和分析处理方面具有强大的功能,使用传感器实时绘图的效果明显好于传统仪器,图线是呈现数据的重要方法,各个图线都有自己的特征,学生可以通过所得图线观察分析,了解这些特征能帮助学生更好理解物理概念和物理规律。帮助学生分析物理现象,提高学生学习物理的兴趣。
关键词
DISLAB
教学手段
模拟实验
弹簧振子
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
合作教学法在初中篮球课中效用的分析
孙虎建
董静静
《青少年体育》
2013
4
下载PDF
职称材料
2
高中开展健美操选项课的可行性研究
董静静
孙虎建
《青少年体育》
2013
2
下载PDF
职称材料
3
巧用DISLab数字实验模拟分析“蹦极”和“弹簧振子”的运动
王文杰
《教学仪器与实验》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
巧用DISLab数字实验模拟分析“蹦极”和“弹簧振子”的运动
王文杰
《物理教学》
2015
1
原文传递
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