提高初中平面几何课堂教学质量的见解

新课程改革已经普遍的今天,中学数学课程中的平面几何部分的教学在培养学生逻辑思维能力中仍担负着不可替代的作用.实践证明,要全面提高中学数学的教学质量,关键取决于教师的业务素质与教学水平.初中学生数学学习水平明显的两级分化,一般都出现在几何的教学中.这种分化的原因不仅仅是由学生的智力因素造成的,而主要是教学工作问题.因此,研究平面几何教学中的有关问题,对防止分化,提高中学数学教学质量有着十分重要的意义.本文就此谈点管窥之见.

怎么才能取得学生自主参与数学课堂学习活动的积极性

学生参与学习活动多数是被动的,剖析其原因主要有学生不敢自主参与学习;学生不愿自主参与学习;学生不会自主参与学习.

在思想政治课程中提高学生思维能力的体会

本文主要阐述在课堂教学过程提高学生思维能力的几种方法1. 重视以问答式启发学生思维能力.2. 重视以比较方法来启发学生思维空间能力.3. 详细讲解学生,巩固所学过的知识与掌握的新知识重要性来提高思维能力.4. 经过讲解把作业多样化的作用,更加启发学生对课程的兴趣.

在信息技术课程中要提高学生的实际操作能力

信息技术革命直接或间接地引发了社会、经济、教育等方方面面的深刻变革,成为了21 世纪世界经济发展的主要动力.信息技术课程上必须养成观察能力、动手操作能力、总结能力.