试论小学班主任如何与学生构建和谐关系

小学班主任与学生的和谐关系是教育界一直在思考的一个课题。只有建立和谐、融洽的小学班主任与学生的关系,才能使班主任的工作以及学生的学习处在一种轻松愉悦欢快的氛围中,才能使班主任的教学工作得以顺利开展,使小学生的身心以及学习得到全面、健康的发展。

积极心理学理论在中小学班主任心理健康教育中的应用

在中小学班主任的心理健康教育中,要把积极健康的心理品质培养作为首要目标,帮助班主任培养积极向上的情绪,在这其中,积极心理学理论起到了十分重要的因素。本文通过对中小学班主任日常工作的总结探讨,研究积极心理学理论在中小学班主任工作中的应用。

浅谈小学班主任工作难点及培训对策

班主任工作从根本上来讲就是对班级的合理管理,在实现基本教学目标的同时,维系班级秩序,形成良好的班级风貌,同时尽可能地提升学生的自治水平。可以说,一个好的班主任能给班级带来非常巨大的良性刺激。本文就小学班主任工作中遇到的难点以及相应的培训对策做以简要分析,力求在今后的工作中将班主任的工作做得更好。

有效提高学生简便运算能力的几点方法

计算能力是学习数学和其他学科的重要基础,在小学教材中计算占的比重较大,计算能力的高低直接影响学生的学习质量。若说计算教学是支撑小学数学最基本的框架,那么＂简便运算＂就是小学数学教学中的一部＂重头戏＂。