谈高职油画教学对学生创造性思维的培养

美术教育作为素质教育的重要组成部分,在职业艺术教育多元化发展的今天,有关创造性思维的培养课题,就显得非常重要了。作为从西方引进的艺术门类,油画艺术在中国的发展才只有近百年历史,不论是材料、技法,还是精神内涵都还不够成熟,而我们油画艺术的教学更是显得滞后。

高职油画教学对学生创造性思维的探究

美术教育特别是职业教育美术课,包含着油画教学，也是素质教育的重要组织部分。油画作为西方绘画,在中国的发展历程是曲折的、艰难的，中国油画教学的发展也同样经历了曲折历程。一个阶段以来,油画教育界对“创造性思维”的培养给予了高度的重视，讨论颇多,呼声很高。但作为职业教育油画课如何去培养学生的创新思维，和如何落实到实际教学中去，措施上却相当滞后。笔者作为高校美术教师,深感中国油画教学改革、发展的突破口应该放在切实培养学生的创造性思维和职业能力的培养。

浅谈学前儿童语言教育教学中学生主体性作用的发挥

在教学过程中，教师要不断探索更多有效的教学方法，在学前儿童语言教育中也是一样，教师必须想方设法调动学生的积极性，让学生主动去学，愉快地学，学有实用性的知识和技能，使学生真正成为课堂的主体，成为学习的主人，模拟课堂就是这样一种好方法。

平面设计教学的思考

设计终归是要走向社会的,是要适应社会的。单纯教什么学什么的设计教学,无法达到"学以致用"的教学目的。理论知识是可以"教"会的,而设计思维是不可能"学"得到的。设计教学的创造性思维、创造力,只能通过教学者引导、培养和训练。

声乐演唱及其美学意义

本文主要论述了声乐演唱以及在声乐表演艺术中注意的几个问题,及其美学意义。

高等职业院校设计专业美术基础课外出写生教学探究

艺术类院校及所有相关专业院校外出写生是一门必修的基础课。外出写生涵盖风景色彩写生、生活速写、素材收集、摄影、创作练习与构图练习等。外出写生是学生搜集创作素材的重要手段,是培养合格美术人才专业技能不可缺少的实践环节。

高职油画教学对学生创造性思维的培养

美术教育特别是职业教育美术课,包含着油画教学,是素质教育的重要组织部分。一个阶段以来,油画教育界对"创造性思维"的培养给予了高度的重视,讨论颇多,呼声很高。作为职业教育油画课教学改革、发展的突破口应该放在切实培养学生的创造性思维和职业能力的培养。

封美言作品选

封美言，1959年出生，男，汉族，陕西人。新疆巴音郭楞职业技术学院艺术学院院长、巴音苑书画院院长、国家一级工艺美术师、新疆美术教育家协会常务理事。主要从事美术教育教学管理及职业教育研究。