家长在随班就读支持保障体系中角色与功能的分析

通过分析近二十年来我国在随班就读学生家庭教育方面取得的成就和存在的问题,得出对家长在特殊儿童随班就读支持保障体系中的角色与功能的理解,并在此基础上,进一步分析在随班就读中家长应如何发挥其功能,从而更好地促进特殊儿童的随班就读。