“无人机”对地理信息科学专业建设的影响——以新疆师范大学为例

随着无人机技术的蓬勃发展,将其应用于地理信息系统(GIS)专业教学,对于提高教学质量具有重要意义。基于新疆师范大学GIS专业的案例,阐述了无人机技术与GIS教学改革的相关性。首先分析了GIS专业人才培养现状、存在的问题和不足;然后论述了无人机理论、技术教学内容与GIS教学的关系以及无人机实践基地建设指导原则;最后设计了无人机技术与GIS教学体系的融合方案,包括理论教学、实践教学和创新教学三个层面。通过一年多的教学实践表明,无人机技术的引入可以有效激发学生的学习兴趣,培养创新能力,提升GIS专业的教学质量和社会影响力,为其他高校GIS专业的教学改革提供了参考。

乌鲁木齐市大学生篮球体能训练现状调查——以新疆师范大学为例

本文选取新疆师范大学作为研究对象,通过问卷调查法,分析了高校篮球体能训练的现状,并对其中存在的问题提供了针对性的建议,以期能为提高我国高校学生篮球体能训练水准提供一定的参考以及借鉴。

计量地理学探究式实验教学设计——以新疆师范大学地理信息科学专业为例

实验教学作为高等教育教学的重要组成部分,对培养优质本科生具有重要作用。通过对计量地理学课程开展实验教学改革,可进一步加强对地理信息科学专业学生创新思维和实践能力的培养。以新疆师范大学地理信息科学专业学生为教学对象,以小组协作形式,开展文献查阅、研究思路设计、实验数据处理与结果分析等探究性课题实验设计,旨在激发学生的学习兴趣,使学生从被动学习转变为主动学习,同时通过积极开展课题研究式实验教学对学生进行科研训练,培养学生的创新思维和实践操作能力,从而提升学生的综合素质,为培养高水平应用型地理信息科学人才服务。

高校语言景观个案调查研究——以新疆师范大学温泉校区为例

近十多年以来,语言景观研究已成为考察社会语言生态的独特视角和重要方法。文章以新疆师范大学温泉校区的语言景观为调查对象,对校园内的食堂、图书馆、宿舍、后勤等区域进行了田野调查,共收集了178个标牌,力图了解新疆师范大学温泉校区语言景观的现状及其背后蕴含的象征意义和功能。通过调查研究发现,新疆师范大学温泉校区的语言景观中中文单语语码占优势,其次是英文。双语和多语语码数量较少、语种较为单一。语言景观具有文化自信、文明环保、意识形态、防疫抗疫等多种意义。同时,这些语言景观也具有指示和提供信息、教育警示、宣传引导等功能。此外,个别语言景观存在有待改善的问题。

“需求”导向下全日制化学教育硕士培养模式探究——以新疆师范大学化学教育硕士培养为例

本文针对化学教育硕士培养与基础教育脱节的问题,从招生方式、课程体系、教学方式、导师队伍建设、教育实践、科研素养提升等方面提出改革措施,进一步体现化学教育硕士培养的职业化特征,增强化学教育硕士的实践能力,使得化学“准教师”充分理解素质教育内涵,掌握新课标、新高考、新教材的变化趋势,提升教学教研能力,为丰富和完善化学教育硕士教育培养体系提供有益参考,也为其他专业教育硕士培养提供借鉴。

新疆维吾尔族大学生双字调发音偏误研究——基于新疆师范大学的语音实验

该文通过听辨实验和声学实验的统计分析,对新疆维吾尔族大学生(普通话水平三级)的汉语普通话双字调各种组合偏误情况进行了考察。实验结果表明:在听辨实验中,阳平、上声是声调组合偏误率最高的;阴平和阴平、去声和去声在声调组合中偏误率最低;在声学实验中,由于受到语流音变的影响,在声调组合发音中,学生易出现把高平调(阴平调)发成低平调或是曲折调。高升调(阳平调)调值升高时会拐弯上升,或直接发成曲折调,或在“阳平+去声”的声调组合中把高升调发成降调。降升调(上声调)在前字调组合发音中只升不降,在后字调发音中能够出现曲折调,但尾音上升不够。全降调(去声调)易出现收音不到位等语音偏误情况。根据学生现有语音面貌该文提出应注重学生在动态语流音变中的学习,同时引入多模态教学资源进行多感官、全方位、高质量的改善学生的声调发音问题。

特殊教育专业本科生“3333”创新创业能力培养模式探索——以新疆师范大学特殊教育专业为例

二十大报告指出深入实施创新驱动发展战略,加快实现高水平科技自立自强,增强自主创新能力。以国家战略需求为导向,如何进一步加强高校创新创业教育,培养大学生创新创业意识培养,特殊教育专业探索出纵向相接、横向多维的“3333”的创新创业人才培养模式,即3个平台为支撑点,3项计划打好专业基础,3类活动作为抓手,以3项能力提升为目标,实现了本科生知识面的拓宽、专业技能加强、创新创业能力提升,教师专业成长加快,专业社会影响力增强。

混合式教学模式下音乐学专业视唱练耳课程分级教学研究——以新疆师范大学为例

高等师范院校视唱练耳课程作为学生学习其他音乐课程与开展音乐实践活动的基础专业课程,对培养其职业技能有着不可替代的作用。但在实际的教学活动中,受地区、民族、乐感、教育、文化等多重因素影响,该课程教学效果与人才培养目标之间仍存在一定差距。文章以分级教学为切入点,对音乐教育专业视唱练耳课程教学的现状进行反思,并研究相关对策。通过细化与完善分级测试及基于混合式教学模式的分级教学模式改革,以提高高等师范院校视唱练耳课程教学效果,推进视唱练耳课程教学实践和高质量人才培养进程。

体育专业大学新生适应性研究——以新疆师范大学为例

目的:探讨体育学院新生适应性水平及影响因素,为高校学生教育工作提供依据和支持。方法:对新疆师范大学体育学院大一新生进行问卷调查,采用大学生适应性量表进行量化,利用SPSS软件进行相关性分析。结果:在性别、生源地、是否担任学生干部、是否参加校队训练维度上总体水平并无显著差异性,而在不同家庭结构维度上具有显著差异性。结论:独生子女家庭学生适应性总体水平显著高于非独生子女家庭学生,学生干部学生在人际适应性、角色适应性两个维度表现显著优于未担任的学生,城市学生在学习适应性、人际适应性和职业选择适应性三个维度上显著优于农村学生。

试论新时代大学生语言文字应用能力的提升——以新疆师范大学为例

文章针对大学生语言文字应用能力不高、语言文字规范化知识认识不足等问题,提出高校语文教学应充分发挥语文教育的基础性和人文性作用,完善语文课程教学体系建设。

论学术期刊办刊瓶颈的两大突破——以新疆师范大学学报为例

学术期刊的发展目前遭遇了国际化、数字化、办刊理念、办刊结构等诸多瓶颈,其关键还在于期刊自身怎样认识和有效打破的问题。《新疆师范大学学报》(哲学社会科学版)在一个较短的周期内声誉鹊起,捷报频传,成就了西部期刊的办刊传奇和催生出"新疆师范大学学报现象"。产生这一现象当然与新疆师范大学学报人艰辛的探索、创新、拼搏分不开,但方向比行动更为重要。新疆师范大学学报一个突出的亮点则是秉持和践履了"全球视野、前沿聚焦、问题探究、丝路情怀"的理念,摒弃了办刊结构和内容上的"学科拼盘式"、办刊思想取向和行为上的"等米下锅"两大倾向和路径依赖,真正意义上实现了问题综合和"精米不请自来"的根本转变,走向了专题策划和聚焦传播的通途。

复杂理论视阈下英语口语能力动态发展研究——以新疆师范大学英语专业学生为例

本研究基于复杂理论(CT),将英语学习者的二语发展(SLD)视为复杂系统,通过六名学习者7个月内的二语口语数据,描述新疆高校英语专业学生的口语产出发展轨迹。本研究从复杂度、准确度和流利度(CAF)三个维度出发,涉及12个测量指标,经分析发现六名学习者的二语口语CAF发展存在个体差异。其次,研究证明二语口语发展具有复杂性、动态性。

边远地区学术期刊的办刊新思路——从“新疆师范大学学报现象”谈起

期刊作为学术成果的重要发布平台,引领着学术研究的方向,推动了中华优秀文化的传承与创新。优秀的期刊也需要经营,需要在理念、思路、策略上保持核心竞争力。边远地区学术期刊面临学术资源不足的现实,更要推陈出新,才能跻身于优秀期刊方阵。"新疆师范大学学报现象"的产生,在于其秉持了问题探究办刊的思路,走了一条专题策划、组稿约稿之路;同时对办刊全过程严格把关,确保期刊质量上乘,才使得其走到期刊界的前列。值得边远地区其他学术期刊学习和借鉴,进而提升边远地区学术期刊的整体办刊层次和影响力。

高校中长跑运动员髋关节灵活性训练的实证研究——以新疆师范大学为例

中长跑运动属于体能主导类耐力性项目,它不仅要求运动员具备较强的有氧、速度、力量等身体素质,对运动员合理运用技术的能力也提出更高的要求。髋关节是连接人体躯干和下肢的唯一关节,是人体走路、奔跑以及参与各项运动的重要环节,对躯干和下肢的协调发力起着承上启下的枢纽作用。文章通过文献资料法、观察记录法等科学研究方法,对新疆师范大学16名中长跑运动员在日常训练中针对髋关节灵活性练习采用的手段和方法进行研究分析,结果发现:在中长跑训练中加强髋关节灵活性练习有助于运动员在奔跑过程中积极“送髋”、加大步长、降低能量消耗,使跑步更具有经济性和时效性,从而降低运动损伤的发生率。

大学生英语语音学习现状调查研究——以新疆师范大学为例

本文使用量化研究方法、文献研究法和问卷法,从学生角度出发,以新疆师范大学的113名非英语专业大学生为研究对象,从英语语音学习动机、英语语音学习观念两个方面入手,借助统计软件SPSS(16.0)研究大学生英语语音学习现状。研究发现:1.对于语音学习动机,大学生语音学习动机较强,且男生与女生之间的动机强度有显著差异。2.对于语音学习观念,有形式操练观念和功能操练观念的大学生相对较少,且男生与女生在英语语音形式操练观念和功能操练观念方面都有显著差异。大学生英语语音学习的形式操练观念与功能操练观念呈正相关。

普通高校图书馆古籍利用的现状及对策——以新疆师范大学图书馆为例

自“中华古籍保护计划”启动以来,古籍文献收藏单位在古籍保护、利用、开发等方面多有建树。文章对新疆师范大学图书馆古籍利用情况进行了调研,发现少数民族地区普通高校图书馆古籍利用中所存在的问题为古籍利用率低、受众面窄。文章以学生视角探寻其原因,原因多是古籍本身难懂、借阅方式单一、宣传较少、认知率低等。基于此次调研活动,文章进一步探索,以求能找出提高普通高校图书馆古籍利用率的方法。

新疆师范大学公共体育课程改革研究

文章结合我校公共体育课程的历史与现状,探讨了我校公共体育课程教学中存在的问题,分析了公共体育课程改革的内容与成效,并提出了深化我校公共体育课程改革的策略,旨在形成较为稳定、规范和科学的公共体育课程教学形式,为其他高校公共体育课程改革提供参考。

新疆师范大学自然科学版学报刊载论文分析——基于2006年—2008年数据分析

文章通过对新疆师范大学学报自然科学版学报2006年-2008年学报刊载论文、引证报告分析,指出新疆师范大学学报自然科学版当前存在的主要问题,并对学报今后发展制定计划。

新疆高校“分子生物学”双语教学的实践和思考——以新疆师范大学为例

维汉双语教学是推动新疆地区教育发展的重要政策。本研究基于新疆师范大学多年教学实践和问卷调查的分析,对分子生物学课程双语教学实践进行总结和分析,并提出了应对措施。该研究结果对新疆高校理科教学实践和双语教学提出了思考。