新疆中小学音乐教育现状的调查与分析

新形势下,素质教育和新课程教学改革对教育教学工作提出了新要求.中小学阶段的音乐教学过程中,教师不仅要结合教育大纲和中考、 高考的需要做好教育教学工作,也应该结合实际的素质教学理念展开其他艺术类学科的教学引导,以此促进学生德、 智、 体、 美等方面的综合发展,有效提高学生的综合素质.音乐学科教育对学生的综合发展具有重要意义,所以在进行中小学阶段的教学引导时,要有效利用周边资源.新疆作为多民族聚集的地区,在音乐上汇聚了各民族优秀的传统音乐文化,在这样一个大环境下教师应该做好积极有效的音乐教育,提高学生的音乐素养,促进学生综合发展.文章主要结合新疆中小学音乐教育现状展开调查与分析,并具体提出了中小学音乐教育的指导策略.

小学语文人教版教材插图系统的梳理与解析

插图是教材中蕴含情感色彩的第二语言,是语文教材重要的组成成分。与小学语文教材中的范文系统一样,插图同样具有相关的文化内容。教师在教学过程中运用插图能够提高小学生的语言表达应用能力、观察能力、想象能力、思维能力等。作者对人民教育出版社1—12册小学语文教材进行了文本分析,梳理了插图系统中蕴含的相关文化内容,研究总结了小学低中高三个学段教材插图的数量、形式和内容等;归纳分析了插图的分类、比重,以及蕴含的文化价值,对插图在课堂中的有效利用提出了建议。