体育专业教育实习现状研究——以新疆师范大学体育学院为例

该论文将以2011—2013年新疆师范大学体育学院大学体育专业教育实习具体情况作为研究主体,发现其存在诸多问题,如体育教育学生在教学技能上水平不够,没有深入了解中学体育教育体系,对教材及教法的掌控运用明显不足,在实习课堂没有显现出高校教育预期的教学技能、评价交流等优势。在此基础上,对应实习现状不断寻求能够帮助体育专业学生实践能力提升的对应措施,平衡新时期课程教育改革要求与体育教育人才战略需求,对教育功能的最终实现有着积极的现实意义。

体育专业大学新生适应性研究——以新疆师范大学为例

目的:探讨体育学院新生适应性水平及影响因素,为高校学生教育工作提供依据和支持。方法:对新疆师范大学体育学院大一新生进行问卷调查,采用大学生适应性量表进行量化,利用SPSS软件进行相关性分析。结果:在性别、生源地、是否担任学生干部、是否参加校队训练维度上总体水平并无显著差异性,而在不同家庭结构维度上具有显著差异性。结论:独生子女家庭学生适应性总体水平显著高于非独生子女家庭学生,学生干部学生在人际适应性、角色适应性两个维度表现显著优于未担任的学生,城市学生在学习适应性、人际适应性和职业选择适应性三个维度上显著优于农村学生。

体育专业人才培养模式创新研究——以新疆师范大学健美操教学训练一体化模式为例

笔者采用文献资料法、比较法、调查法等研究方法,分析以往教学与训练分离的状况,引入"教学训练一体化"的理念,理论联系实际,将"教学训练课"运用到体教专业健美操人才的培养中。以期不断提高教学效果和训练水平,实现健美操教学与训练的有机融合,达到人才培养的目的。

新疆师范大学公共体育课程改革研究

文章结合我校公共体育课程的历史与现状,探讨了我校公共体育课程教学中存在的问题,分析了公共体育课程改革的内容与成效,并提出了深化我校公共体育课程改革的策略,旨在形成较为稳定、规范和科学的公共体育课程教学形式,为其他高校公共体育课程改革提供参考。

新疆师范大学体育教育专业田径普修课教学效果研究

文章通过对新疆师范大学体育教育专业田径普修课教学效果现状的调查与分析,了解目前体育教育专业田径普修课的教学效果及影响田径普修课教学效果的主、客观因素,为自治区高校体育教育专业田径普修课教学的提高提出改善对策,推进自治区高校体育教育专业田径普修课的教学改革。

2020届本科毕业生升学考试现状调查研究--以新疆师范大学体育学院为例

在就业压力不断加大、社会对高级知识分子需求量增大的形势下,新疆师范大学体育专业学生考研已经成为其毕业时面临的重要选择。采用文献研究法、问卷调查法、逻辑分析法和统计分析法等研究方法,对新疆师范大学体育学院2020届本科毕业生考研现状进行调查分析与研究,结果显示:备考学生性别比例差异较大,选择专业占比不同,备考方式较为多样,初试通过率较低。针对以上现象,提出合理且有效的解决对策,为学生备考提供科学的指导方案。

新疆师范大学公共体育教学选修课程设置改革

高校公共体育选修课作为高师体育教学创新课程 ,其目的就是贯彻执行“健康第一”的教学指导思想 ,提高大学生终身体育思想和自我锻炼意识能力 ,增进身心健康 ,改革传统观念、教学模式 ,加强教师自身素质 ,满足大学生对自身体育发展权力的需求。

体育教育专业实习支教现状调查与分析——以新疆师范大学体育专业为例

文章以新疆师范大学体育教育专业的支教生为研究对象,采用访谈法、问卷调查法、数理统计等方法对支教过程进行调查,旨在充分了解新疆师范大学体育教育专业学生实习支教的现状以及存在的问题。并针对这些问题,提出切实可行的意见或建议,为做好今后学生实习支教工作提供理论依据和智力支持。

新疆师范大学体育教育专业毕业生就业现状调查分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对新疆师范大学体育教育专业学生的就业现状调查,结果显示:体育教育专业毕业生大多期望选择去公办的中小学任教,其次是会选择一些企事业单位工作,毕业生大多愿意留在城市里工作,毕业生在选择毕业后留在城市发展的原因之一是城市提供的就业机会较大。体育教育专业的毕业生对薪资待遇和福利保障考虑较少,更多的考虑所选工作的发展前景,并把一次性就业作为自己的最终目标等等。文章还针对就业过程中所暴露出来的问题和不足进行分析,并对新疆师范大学体育教育专业毕业生就业提出解决问题的建议和对策。

翻转课堂在新疆师范大学公共体育乒乓球教学的实践研究

翻转课堂自产生以来,就以其新颖独特的教学效应在全球扩展开来,受到了教育届人士的追捧。它的核心是"先学后教,以学定教",是对传统课堂的重心前移和流程再造,提倡以学生为主体,培养学生的自主探究精神、交流合作精神。该文以新疆师范大学乒乓球公共课教学为基础,运用翻转课堂的教学模式进行教学,通过实验法、数据统计法、调查问卷法、观察法、访谈法和文献资料法,把教学过程分为课前、课中、课后3个环节,同时在课中结合严肃游戏实践化教学,旨在为高校技术课教学提供更多的可能性与借鉴性。

新疆高校体育教育专业田径专修学生综合素质的调查与分析——以新疆师范大学为例

本文采用文献资料法、调查问卷法对体育教育专业田径专修学生的综合素质进行调查。结果表明:体育教育专业田径专修学生就读体育教育专业的原因大部分是喜欢体育运动,喜欢教师这个行业;体育教育专业田径专修学生教学动机较明确,在将来的教学中希望自己的学生在德智体三方面同时发展;体育教育专业田径专修学生在专业技能方面理论知识要比训练方面更强,同时根据结论提出相应建议。

新疆师范大学留学生体育锻炼现状初步调查及研究

通过对新疆师范大学400名留学生进行问卷调查法、访谈法了解到新疆师范大学留学生的体育锻炼情况做了初步调查。调查结果表明76％的留学生热爱体育，89％的留学生认为体育锻炼对身体有好处。男留学生比女留学生更喜欢参加体育活动；不同年级的留学生参加体育活动，依此为本科四年生、公费四年生〉硕士两年生〉公费、自费一年生〉自费半年生。71％的留学生希望学校为他们更多地开设体育课。

新疆师范大学普通大学生课外体育锻炼调查研究

在疫情的影响下,大学生的身体素质出现下降的趋势,通过课外体育锻炼对大学生体质健康有着一定的帮助。通过查找文献收集资料,发放问卷收集数据等方式,对新疆师范大学大学生的参与课外体育锻炼的开展情况和发展现状进行调查分析和研究,来了解新疆师范大学普通大学生在疫情期间的课外体育锻炼的参与情况和发展现状。通过调查研究大部分学生认为课外体育锻炼是非常重要的,对课外体育锻炼有着良好的参与意识,非常地喜欢课外体育锻炼,大多数学生在都会选择校内场馆来进行课外体育锻炼,来达到强身健体的目的,但是新疆师范大学普通大学生实际的课外体育锻炼开展情况不容乐观,在疫情期间的身体状况出现肥胖的趋势。影响新疆师范大学学生的主要因素是身体上的疲劳和缺少场地和器材。针对在疫情期间新疆师范大学普通大学生课外体育锻炼的现状并提出合理化的建议,希望在疫情背景下对新疆师范大学针对学生开展课外体育锻炼提供帮助。

体育专业学生理论课学习现状的调查与分析——以新疆师范大学为例

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对体育专业学生理论课学习兴趣和态度、课程认知、学习现状及影响因素进行探讨研究。研究结果显示,学生对专业技术课与理论课的学习兴趣,出现"重术科,轻理论"的现象;学生学习方法和课堂表现有待改善,自主学习的能力和考试成绩有待提高;学习环境与氛围、教师的教学方式、学生个人努力程度和学习基础等共同影响学生的理论课学习效果;学生对教师的专业水平、教学态度的满意度最高,对课时安排、考核方式、教学方法和选用教材方面满意度较低。在此基础上,提出应当强化专业理论课知识对实践课的渗透、并加强学生对专业理论课重要性的认知度、进而改进专业理论课的教学手段与方法和完善专业理论课的考核评价方式等措施,旨在提高体育专业学生理论课学习积极性,让学生在课堂中能提高学习效率,充分掌握理论知识,提升体育理论教学整体效果。

新疆师范大学体育专业学生体操课心理状况的调查分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法。对新疆师范大学体育专业生进行了心理状况的调查与分析。结果显示:1)新疆师范大学体育专业生初次上体操课时,男生和女生出现害怕和紧张的心理反应比例较高,身体素质和协调性差的比例较低;2)体操教学中影响新疆师范大学体育专业生心理因素占比例较高的是"动作难度大紧张";"不信任"的心理因素比例偏低;3)体操课教学对培养体育专业生预期效果显示:"增强心理稳定性"和"提高自控能力"比例偏高。该调查分析,主要是通过体操课教学,改善学生对体操课学习中心里紧张、害怕等不良心理因素,提高和增强体育专业学生自我心理素质及其自我健康、社会适应等意识能力,改进体操教学教法的合理性与科学性,为发挥体操教学功能,提高教学质量提供一些参考。

新疆师范大学体育教育专业学生教育实习现状调查与分析

目的探讨新疆师范大学体育教育专业大学生教育实习现状及存在的问题。方法采用文献资料法、问卷调查法、实地调研、访谈法和数理统计法等研究方法。结果在教育实习过程中实习生存在的主要问题:专业理论知识和实践能力欠缺、班级管理能力不高、体育教学的组织能力较低、各类竞赛的编排执裁能力较差、语言表达水平不高、实习生教学模式单一和教学方法陈旧等。结论相关部门应高度重视进一步提高新疆师范大学体育教育专业实习学生综合能力的培养。

新疆师范大学实施《学生体质健康标准》结果分析

通过对新疆师范大学进行学生体质健康标准的测评,分析结果如下:新疆师范大学学生体质状况总体处于良好水平,但身体素质中反映下肢力量、爆发力的立定跳远成绩,男女生都处在及格线水平,反映人体呼吸系统机能状况的肺活量,男生达到了良好水平,但女生在及格水平,这与缺乏体育锻炼有着密切的关系。

非体育专业学生早操活动项目多样化分析——以新疆师范大学昆仑校区为例

本文从发挥早操作用提高学生积极参与体育锻炼的客观规律出发。通过问卷调查、数理统计、文献资料等方法,对我校非体育专业学生早操活动项目多样化进行分析,并从组织形式,管理方式等方面,提出相应的建议,旨在改进早操质量,提高学生身体素质,培养学生锻炼习惯最终形成终生体育意识。

新疆师范大学跆拳道专项班学生运动损伤情况的调查与分析

通过对新疆师范大学跆拳道专项班学生运动损伤情况的调查,分析总结了在跆拳道运动中专项班学生损伤发生的原因,损伤部位及其性质。文章主要针对跆拳道项目中常见的运动损伤部位,如踝关节、膝关节及韧带等几项内容作具体分析,根据跆拳道项目的规律和特点,提出了跆拳道运动中预防运动损伤的措施与治疗方法。

新疆师范大学学生体质健康状况三年跟踪研究

通过本研究了解师范生体质健康水平与动态变化趋势,为学校开展卫生工作提供指导。采用体质测量法对新疆师范大学2009级师范生体质健康标准指标进行3年跟踪测试。结果发现,师范生3年间身高与年级呈现正相关关系(F=9.265,P<0.01);随着年级的增长身高体质量指数呈现明显的下降趋势;肺活量体质量分数随着年级的增高呈现下降趋势并具有非常显著性差异(F=13.397,P<0.01);上下肢及耐力素质3年间相比均具有非常显著性差异(P<0.01)。从而得出结论,应重点培养师范生自觉参与体育锻炼的意识,在业余时间主动锻炼,促进体质健康水平的提高。