多学科视阈下的新疆少数民族双语教育

新疆少数民族双语教育除具备一般教育规律外,还具有少数民族教育规律和特色,因此,研究新疆少数民族双语教育必须从民族语言学、语言心理学、教育学、社会语言学、文化人类学等多学科视阈入手,在不同的学科理论支撑下,以新疆的客观区情为基础,探寻适合新疆少数民族双语教育的理论与方法,以此避免就双语教育研究双语教育的局限性。

新疆高职高专少数民族预科汉语教学现状与对策研究

根据调研统计数据,对新疆高职高专院校少数民族学生预科汉语教学中的生源现状、教师现状、管理现状、学制与课程设置现状、教材现状进行了客观分析,并据此提出了应对策略。

新疆高等职业教育改革与发展研究

文章在充分调研的基础上,分析阐述了新疆高等职业教育在认识、经费投入、体制、师资、人才培养方案、课程结构、校企合作等方面存在的问题,并提出针对性较强的改革与发展对策。