中英双语者情绪注意偏向中的双语优势效应

采用改进的点–探测范式,考察熟练双语者在情绪注意偏向中对情绪信息加工的优势效应及该效应产生的原因。采用2(熟练双语者和非熟练双语者)×3(靶刺激与消极词汇出现的位置一致、不一致和中性条件)×2(线索呈现时间为100 ms和400 ms)的混合实验设计,记录被试对靶子的按键反应时和错误率。结果发现:线索呈现100 ms和400 ms时,两组被试在注意定向分数上无显著差异;线索呈现100 ms时,两组被试的注意解除分数无显著差异;线索呈现400 ms时,熟练双语者的注意解除分数显著小于非熟练双语者。结果表明,在情绪注意偏向任务中,熟练双语者比非熟练双语者表现出了对情绪词汇信息更好的注意抑制控制能力,体现出对情绪信息加工的双语优势效应,产生这一优势效应的原因是熟练双语者在注意的晚期阶段比非熟练双语者具有更好的情绪信息注意解除能力。

性别繁衍优势对性别偏爱的影响:来自眼动的证据

采用眼动技术探究性别繁衍优势对性别偏爱的影响。实验一通过实验材料启动男性繁衍优势的高低,记录被试在不同启动条件下对男孩图片和女孩图片的注视时间,结果发现:当男性繁衍优势高时,被试注视男孩图片时间显著高于女孩图片,表现为男孩偏爱;而当男性繁衍优势低时则相反,表现为女孩偏爱;实验二通过实验材料启动女性繁衍优势的高低,记录被试在不同启动条件下对男孩图片和女孩图片的注视时间,结果发现两种启动条件下被试对女孩图片的注视时间均高于男孩图片,表现为女孩偏爱;然而,与女性繁衍优势低时相比,当女性繁衍优势高时,对女孩的偏爱程度更高。研究结果表明亲代对子代的性别偏爱可能是基于提高亲代自身繁衍效率的考虑,具有进化意义。

工作记忆更新任务中的认知优势效应

目的:采用数字型2-back任务,探讨不同熟练程度青年双语者在工作记忆更新任务上的差异。方法:2(被试类型)×6(刺激类型)混合实验设计,被试类型为熟练青年双语者与非熟练青年双语者。结果:两组被试在低难度2-back任务中无显著差异;高难度2-back任务中熟练组被试在非目标刺激、诱惑刺激和非诱惑刺激的准确率上显著高于非熟练组被试。结论:(1)青年人工作记忆更新任务中的双语优势效应更容易体现在高执行功能需求条件下;(2)熟练青年双语者在有冲突的2-back任务中表现出更好的冲突监控能力;(3)熟练的掌握国家通用语言能够促进少数民族学生执行功能的发展。