浅谈声乐教师的素质结构

教师既是教学的组织者和主导者,也是人类文化的继承者和传递者,同时还是人的潜能的挖掘者,教师素质结构直接关系到教学成败。面对新世纪的声乐教育,结合声乐教学的具体特点,本文对新世纪声乐教师素质结构进行探讨,为达到更好的声乐课堂教学效果提供参照。

《吐鲁番木卡姆》及其节拍节奏特征

《吐鲁番木卡姆》同其它维吾尔木卡姆一样,均为融歌、舞、乐一体的大型套曲,就整体形式而言,其鲜明的地方特征是"无鼓不歌、无鼓不舞、鼓变乐变、乐变舞变"。在木卡姆的演唱(演奏)中,手鼓的"鼓点"对歌、舞、乐三方面的情绪起着重要的统领作用。本文就《吐鲁番木卡姆》的节拍、节奏特征,做如下阐释。

高校钢琴教学的理论与实践——评《新编钢琴教学法》

随着生活水平的不断提高，人们的艺术鉴赏能力也在逐步提升，作为陶冶情操、净化心灵的音乐，深受大众喜爱。在当前的音乐教学代表课程中，钢琴课在我国越来越受到广泛的重视，