新疆少数民族女性普通中小学教育研究

文章研究新疆少数民族女性普通中小学教育的发展历程、现状及存在问题。

浅谈人体的“歌唱乐器”

本文对人体的八大器官作了浅要介绍，指出正确运用这些人体的“歌唱乐器”，才能进行有的放矢的训练，培养全身心整体艺术歌唱习惯。

浅析乌鲁木齐市二道桥歌舞大剧院歌舞演出文化现象

音乐传播是一种持续的行为活动，在当代新的传播技术发展的背景下，新疆民族餐饮业中民族歌舞音乐文化通过充分利用多民族歌舞元素、利用现代媒介手等方式并举，推出一系列精彩纷呈的民族歌舞，推动新疆民族歌舞音乐在当代的传承、传播与发展。

高师声乐教学组织形式探析

高师的声乐教学内容较为复杂、广泛，必须采取多样性的教学形式，才能有较好的教学效果。声乐教学从理论上看有其相对固定的模式，学生的学习状况也有其共性的一面。但是，每个学生的嗓音条件、身体状况、音乐素质、文化修养等都不相同，任何教学方法都不应该是僵化的、教条的、万能的，作为声乐教师应因材施教，“对症下药”。而且，声乐教学不是机械的技术操作课，它首先是一门音乐课、艺术课，这就要求它要生动、活泼、灵活，富有针对性。所以在声乐教学的组织形式上，应该采取个别课、小组课、集体课等多种形式相结合的方法，以达到声乐教学的目的。

谈“打哈欠”状态在歌唱及声乐教学中的应用

笔者有幸在中央音乐学院硕士研究生课程班学习期间,先后跟十余位声乐老师上过课,并观摩了公开课、观看了独唱音乐会及歌剧演出,阅读相关文章,结合多年的声乐教学实践对“打哈欠”在歌唱及声乐教学中的应用有了比较系统和清楚的概念。尤其是近些年,声乐爱好者的自学人数越来越多,我认为不论是美声唱法、民族唱法、通俗唱法,打开喉咙、放下喉头,更好地掌握声音的共鸣点的歌唱原理及应注意的问题都是相通的。在声乐学习中,教师都要求学生打开喉咙、打开共腔腔体。

Belcanto的诞生及其美学原则

美声歌唱产生于意大利的佛罗伦萨,起源于欧洲文艺复兴时期,是科学歌唱发展的必然结果。格里哥利圣咏和宗教圣咏压倒一切的影响统治了欧洲的歌唱事业;阉人歌手对歌剧舞台的统治促进了“美声歌唱”的诞生。17～18世纪,有名望的大歌唱家创造了丰富多样的演唱形式,体现出多样化的技术个性,把“美声歌唱”推到了歌唱的“黄金时期”。朱里奥·卡尼奇等人在文艺复兴时期继承发展了前人的演唱经验,提出了最初的美学原则。

将少数民族音乐内容纳入视唱练耳课

我国有56个民族,西部是少数民族特别多的区域.少数民族学生的思维方式、民族风俗、生活特点等等与汉民族学生有着很大的差异性.而目前教育的现状是,不管是少数民族学生,还是汉民族学生,都使用同一种教材,视唱教学也不例外,这使得少数民族学生在学习视唱时有相当大的难度.