新疆高校预科生汉字能力情况调查研究——以新疆师范大学和新疆师范高等专科学校为例

本文以新疆两所不同办学层次的师范类高校的少数民族预科生为调查对象,以《中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)大纲》为依据,通过问卷调查及访谈的形式,了解目前高校少数民族预科生的汉字书写、识别、认读、称说及查检五个方面的能力现状,并提出教学和改革建议。

高职院校思政专业师范生如何提升教学技能——以新疆师范高等专科学校为例

高职院校思政专业师范生,是中小学道德与法治教师和小学文科类教师的后备军。其教学技能水平,直接影响教学目标和德育目标的实现。教学技能的强化,是一项系统工程,受到诸多因素影响。目前,思政专业师范生在教学技能发展方面,存在一些问题。本文针对这些问题,以新疆师范高等专科学校思政专业为例,结合该专业近五年的人才培养方案和课程设置,进行调查研究,探索强化思政专业师范生教学技能的有效路径。

新疆高校退伍返校生思想政治教育对策研究

对高校退伍返校生进行有针对性的思想政治教育工作在全国高校已得到重视,研究也颇多,但在新疆特殊的区情和征兵政策下,这项工作的开展需要扩充新的内容。本文对高校退伍返校生在学校思想政治教育工作中存在的优势与问题进行分析的基础上,得出加强对新疆高校退伍返校生进行有针对性的思想政治教育对策。

新疆青年作者诗词创作评议——以新疆诗词学会2017青年诗人笔会为例

文章通过对新疆诗词学会举办的"青年诗人笔会"参会作者、作品的分析,进而透视出新疆青年作者诗词创作的特点及其存在的不足,并阐述了青年作者提升诗艺的途径。

语言文化视域下各民族谚语与铸牢中华民族共同体意识研究

文化具有凝聚人心,促进人全面发展的重要作用,这是助力社会稳定发展的内在的、可持续的精神动力①,也是铸牢中华民族共同体意识的关键要素②。语言作为文化的载体,蕴含着丰富的精神财富,是社会文化的现实反映。谚语③是民众智慧和经验的规律性总结,中华各民族谚语取材于民众生活,是各民族群众集体智慧的结晶,折射着民众的德性品质、生活观念和情感表达,是研究各民族心理、思想观念、精神品质等内容的重要材料④。因此,挖掘蕴含在中华各民族谚语中的中华共有文化精神和文化价值,对弘扬中华优秀传统文化,构筑中华民族共有精神家园,促进中华民族共同体意识形成具有重要现实意义。基于此,本文通过对新疆各民族谚语所蕴含的中华优秀传统文化的梳理,在分析其所蕴含的伦理道德、爱国主义精神、求知进取、和谐统一等文化特质的基础上,探讨了各民族谚语对铸牢中华民族共同体意识的实践向度。

高校中央银行学课程教学改革探究

中央银行学是一门知识综合性较强的学科,课程内容与实践联系紧密。当前在中央银行学课程的教学中,也存在着部分教学内容与实践联系不够紧密,忽视对学生实践能力的培养,传统的教学方式也存在着不足。在中央银行学的教学中,首先应该厘清教学的内容,并对传统的教学方式和手段进行改进和提高,既要考虑向学生传授理论知识的需要,也要考虑提高学生的知识应用能力。

《西游记》心学思想源自邵雍辨

《西游记》无疑具有心学思想,但对于它是否就是明代王阳明心学这一问题学界尚有异议。考察长篇神话小说的文体特征和道教蕴涵两个方面,可以揭示北宋邵雍心学与《西游记》的内在契合关系,确立邵雍在《西游记》中的重要地位,从而对《西游记》的心学内涵作出全面、正确的认识。王阳明心学与邵雍有联系、有区别,然不宜混为一谈。

“大思政”教育格局下的高职思政课教学改革与实践

本文阐述"大思政"教育的内涵、"大思政"教育对高职思政教育的新要求,以及我国高职思政教育的现状。重点叙述高职思政教育改革创新的新途径,以期对高职院校思政教育发展有一定的参考作用。

语言学视阈下《西游记》研究的新拓展——《〈西游记〉词汇对〈汉语大词典〉书证研究》的价值蠡测

学者王毅在《西游记》语言研究方面颇有成效,其新著《〈西游记〉词汇对〈汉语大词典〉书证研究》从词目漏收、书证缺失、释义讹误、义项失收和书证晚出五个方面展开《西游记》与《汉语大词典》关系的论述,从而揭示出《西游记》词汇对《汉语大词典》的特殊贡献。书证研究弥补了已有《西游记》语言学研究的不足,开拓了《西游记》研究的新疆域、新方法,具有较高的学术价值。

殷温娇果真是“奉子成婚”吗?——兼说吴承恩《西游记》“陈光蕊—江流儿”故事的可能性

今见通行本《西游记》第九回"唐僧出世"故事系清初汪澹漪《西游证道书》增插,在情节结构上留下诸多接榫不合、逻辑颠倒的纰漏,一些论者对此大肆阐释,出现了猎奇、庸俗、对原作恣意曲解的"乱象"。本文根据《西游记》的民间性和再生态神话的特征,指出"殷温娇奉子成婚"这一类"过度阐释"的荒谬性,并对"陈光蕊—江流儿"故事的来源作了必要的梳理和考证。

维吾尔语的空间范畴

本文运用认知语言学的理论和方法,在田野调查的基础上,以新疆南疆维吾尔语方言为例,收集了大量语料,探讨了维吾尔语空间范畴的空间拓扑关系、空间参照框架和维语的对应关系。我们了解到维吾尔语空间认知结构不完全等同于其他语言,而是有自己独特的表达空间关系手段和空间概念到语言建立联系的手段,体现了人类认知思维的共性和个性。

小学语文教育专业实践课程的有效性研究——以我院 2018 级语文教育实习班级为例

保证实践教学的有效性是提升小学语文教育专业的培养质量的重要方面。本文在考查我院2018级两个实习班的教学实习过程之后,发现我院小学语文教育专业实践课程在实施过程中存在的问题,分析产生问题的原因,并提出相应的对策。

天上风云收眼底田间水旱注心头——李汛诗词论略

李汛关注现实,心系民情,其诗词洋溢着浓烈的爱国爱疆情怀,荡漾着浓郁的“水”情结。文章论述了李汛诗词创作概况及诗词特点,即:重在礼赞奉献与坚韧,诗词风格清新中带有豪气,以此凸显其作品的艺术魅力。此研究为新疆诗词作家创作提供借鉴。