面向新疆农牧区专科层次小学教育专业课程建设的思考

对专科层次小学教育专业建设进行了理性思考基础上,面对新疆教育现状及专科生就业现实,认为小学教育专业人才培养规格与教学目标必须从新修订与优化。本文从人才培养方案、课程体系构建、评价方式等方面,对专科层次小学教育专业课程建设提出了建议与对策。

面向新疆农牧区高师专科层次教学改革措施及成效分析

探索符合基础教育改革、新疆教育发展需要的教育教学模式,一直以来是新疆各高师院校师范生培养发展的重心。新疆师范高等专科学校借助"综合理科实验班"的开展,三年来积极探索专科层次师范生人才培养的模式及规格,取得了显著的成绩。文章将系统梳理与总结该校在教学改革探索中的思路、途径和取得的成就,提炼可推广的改革模式,以期继续深层次推动新疆维吾尔自治区高师院校教育教学改革。

新疆小学教育专业普通物理教学改革设想

文章根据笔者近年普通物理课的教学实践,分析总结了普通物理课教学效果不佳的原因,并从优化课程结构、整合教学内容、改变教学形式等方面提出了对普通物理课的改革设想。

教师“专业性”对学生学习兴趣的影响——以小学科学为例

文章介绍了笔者以省重点小学和市重点小学为主要核心地点展开见习以及实习学习期间,发现小学科学教师在组织教学过程中,教师面向学生开展的教学方法、教学手段以及教学实验的不同,对学生产生了不同层面的影响,经调查,确定其产生影响的主要原因是教师的"专业性与非专业性"因素所导致的,最后笔者提出针对于教育行业,应提高教师的专业性培养的建议。

新疆少数民族化学专业学生实验教学的探索

化学实验教学课程是化学教育专业非常关键的一门专业基础课程,我们通过关爱民族学生、理论联系实际、教学形式多样、开展互动教学等方面的探索,培养少数民族化学专业学生的实践和创新能力。

新疆双语教师专业汉语课程培训中开展“做中学”的尝试——以某高校为例

专业汉语课程是双语教师培训中的学科专业课,在对科学专业双语教师专业知识现状的调查基础上,笔者在课堂教学中开展了教学方法及学习方式的探索,在实践教学中总结出了＂做中学＂体验式的师生互动教学方式,激发了参训教师的学习积极性,进一步提高了课堂教学质量。

基于像元二分法的沙地植被景观格局特征变化分析

景观格局与过程的关系研究是目前景观生态学的主要目标和研究热点,而沙漠化是一种典型的景观演化过程。基于景观生态学原理,运用遥感与地理信息系统技术,以古尔班通古特沙漠南缘为研究区,选择近40 a(1977-2010年)间不同年降水量梯度的代表年份(1977年、1990年、2001年和2010年),利用Landsat MSS/TM/ETM+遥感数据对沙地植被景观格局变化进行了分析。结果表明:1977-2010年间,古尔班通古特沙漠南缘沙地植被呈现恢复—退化—恢复交替变化趋势,总体处于恢复趋势中;景观水平上沙地植被破碎化程度处于增加趋势,景观异质性增强,斑块形状趋于复杂;类型水平上不同盖度沙地植被破碎化程度呈不同趋势波动,总体呈盖度相对高的植被破碎化程度增加,而盖度相对低的植被破碎化程度降低的趋势。1977-2010年间,沙地植被斑块重心在西南-东北方向交替呈现,重心轨迹形成"Z"形。总体来看,植被斑块由沙漠西南缘向沙漠腹地东北方向扩张。年降水量波动与沙地植被盖度演化方向、景观破碎化程度、不同盖度沙地植被比例、不同盖度沙地植被破碎化程度、不同盖度沙地植被斑块重心迁移方向均具有密切关系,即干旱区沙地植被景观格局演化特征与年降水波动具有很强的关联性。

提高民办高校德育工作实效性的策略探讨

加强德育工作是实现高校立德树人目标的有力保障,是促进学生成长成才的重要途径。文章结合民办高校大学生群体特征,分析了影响民办高校德育工作实效性的不利因素,提出了增强民办高校德育工作实效性的对策。

和田地区洛浦县双语幼儿园双师共进互促模式研究

本文基于南疆(和田地区洛浦县)双语幼儿园支教实践过程,就和田地区洛浦县纳瓦乡巴什尕帕村应急双语幼儿园小班双语教学模式与效果做了比较研究,得出了适合当地幼儿园双语支教,双语教学的双师共进互促模式,并继续使用这种特殊教学模式取得了较好的教学效果。

柠檬酸辅助水热条件对MoO_3纳米球的制备及光催化性能影响

以柠檬酸为辅助剂,在水热条件下酸化钼酸铵溶液合成MoO_3纳米球。采用X射线衍射、扫描和透射电子显微镜等手段对其进行表征。以有机染料亚甲基蓝(MB)为模拟污染物对MoO_3纳米球的光催化性能进行了测定,考察了不同p H值前驱液、水热温度、反应时间、光催化剂和辅助剂用量对MoO_3光催化效果的影响。研究结果表明,前驱液pH值对MoO_3纳米球光催化降解亚甲基蓝的影响较显著。在一定的水热条件下,改变溶液的p H值,可实现MoO_3纳米粒子的形貌从棒状转化为球形。当pH=1时,合成的球形氧化钼纳米晶尺寸为20~30 nm,且形貌均匀,分散良好,光照3 h后对染料亚甲基蓝表现出较高的催化活性,降解率可达94%以上,因此,试验制得的球形MoO_3纳米粒子对染料具有较好的降解性能。

思维导图在初中物理教学中的应用研究

思维导图作为一种创新型的表达工具,已在教育教学实践中广泛应用,但基础教育中各学科的知识体系与逻辑结构有所不同。文章对思维导图在物理教学中的应用进行重新界定,在教学实践的基础上提出建议。

基于翻转课堂分析微生物课堂教学效果提升路径

翻转课堂是近几年兴起的一种新兴的教学模式,学生通过自己阅读教材辅以相应的网络资源来进行学习,然后在知识的指导之下进行一种探究式学习。这与传统的教学方式正好相反。理论和实践这种教学方式的效果十分明显,能够显著提高学生学习知识的效果。微课程是以短小视频为教学载体,将整个教学过程以任务为载体进行分解和设计,对学生的学习活动和教师的教学活动进行记载。生物是一门十分重要的课程,对于学生的学习和成长产生十分重要的影响。翻转课堂背景下微生物课堂教学具有很明显的效果,可以显著提高教学的实际效果。所以坚持翻转课堂教学模式采用微生物课堂进行教学具有很强的现实意义。

基于情境开发分析Flash双语多媒体课件的制作策略

本文首先对Flash双语多媒体课件在双语教学当中的应用意义进行解读,进而从实践教学的角度对情境开发视角下的Flash双语多媒体课件的应用功能进行了分析,并以双语教学活动实际需要为出发点,从汉维"双语"多媒体课件的制作、Flash汉维双语课件外部加载法、汉维"双语"课件译文素材的制作三个层面对Flash双语多媒体课件的制作策略进行了阐明与论述,达成了从优化双语教学课件质量角度提升双语教学水平的研究目的。

酒石酸辅助水热合成纳米MoO_2及其优异的乙醇气敏特性研究

以钼酸铵为原料,利用酒石酸辅助水热法一步合成了球状纳米结构的MoO_2,利用XRD和TEM对样品的结构、微观形貌进行分析。将样品制成旁热式气敏元件,并对其气敏特性进行了测试。研究结果表明,酒石酸在水热合成过程中对产物的形貌和相行为起决定性的作用,而且对气敏材料的气敏性影响显著。取适量的酒石酸,可有效提高传感器的灵敏度。在260℃工作温度下,MoO_2纳米球气敏元件对10×10^(-6)乙醇气体的灵敏度达3.9,并具有良好的选择性。

由右手螺旋法则引发的教学思考

在高等师范院校普通物理教学中,讲授用右手螺旋法则判断安培力方向,发现学生中学所学的是用左手定则来判断方向,由此产生教学疑惑。文章探讨了两种方法在表述内容、理解以及应用方面的异同,分别从学生和教师两种角度分析了疑惑产生的原因,并提出了课堂教学改进策略和教学建议。

基于化学交互仿真教学平台的实验设计教学

化学实验设计教学一直为课堂教学的难点与重点,该文基于实验设计仿真模拟平台提出了利用信息技术解决实验中创设情境、突出重点与难点的教学方法和手段,并以实例说明这一方法如何快捷、有效的突破实验教学中的困难.

初中生综合素质评价现状与对策研究——以乌鲁木齐市为例

初中生的综合素质评价受到人们的关注,但其在实施操作中却存在较多问题。文章通过问卷、访谈等方式,对乌鲁木齐市初中生的综合素质评价工作进行了调查研究,分析其开展的现状和问题,并通过分析初中的学科课程目标等方面提出了相应对策。

生理学慕课教学资源的开发策略研究

本文主要对慕课教学模式在整合教学资源的策略进行研究,以此来促进慕课对教学资源的整合,最大限度的服务于教学这个中心任务。