游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

随着现在社会的不断进步与发展,学前教育阶段也随之越来越受到人们的重视,游戏化教学的手段不仅在整个学前教育阶段扮演者极其重要的角色,还能够通过更具趣味性的游戏教学模式,将学前教育的相关知识更有效的渗透到日常教学过程当中,建立在相互联系但彼此独立的基础上,使得游戏与教学达到相融合的效果。本文对游戏在幼儿园教育教学中的运用的实际意义进行了阐述,然后对游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合的应用途径提出了探讨。

游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

随着现在社会的不断进步与发展,学前教育阶段也随之越来越受到人们的重视,游戏化教学的手段不仅在整个学前教育阶段扮演者极其重要的角色,还能够通过更具趣味性的游戏教学模式,将学前教育的相关知识更有效的渗透到日常教学过程当中,建立在相互联系但彼此独立的基础上,使得游戏与教学达到相融合的效果。本文对游戏在幼儿园教育教学中的运用的实际意义进行了阐述,然后对游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合的应用途径提出了探讨。

运用语言游戏提升少数民族大班幼儿听说能力的实践研究

语言是人与人之间沟通、交流的最佳途径,普及普通话也是文明发展的必要条件,所以,为了提升少数民族大班幼儿的提说能力,教师应运用语言游戏来提升幼儿的语言能力,使幼儿能够在教师的引导和启发下提高普通话的使用频率,提倡幼儿在园期间讲普通话,并利用游戏来促进幼儿的语言发展,提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑,并结合多种形式的比赛和评选活动来鼓励幼儿多听多说多运用,让语言游戏作为伴随幼儿成长的良师益友。