浅谈小学语文课堂教学中的朗读指导

作为语文教师,我们都应该重视课堂教学中的朗读指导,努力创设情境让学生体验朗读的乐趣。灵活运用朗读的方式,教给学生朗读的方法,让学生真正学会朗读、热爱朗读。

中小学班主任管理专业化困境与对策

在我国,班主任在以班级授课制为常态教学组织形式的中小学校中发挥着重要的教育与管理作用。他们的工作内容与工作方法常常体现出相当的专业性和整体性,一般是不可以被随意取代和简单分割的。本文拟就近年来中小学班主任在管理工作中面临的困境提出相应的解决路径。

新课改下小学语文高段阅读教学有效途径

为进一步提高小学语文高段阅读教学的质量,本文主要针对小学语文高段阅读教学中存在的问题;新课改下小学语文高段阅读教学的有效途径两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

试论如何激发小学生学习汉语拼音的兴趣

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学的基础,更是一年级语文教学的难点,一年级的学生开始就学习抽象陌生的汉语拼音,显然是枯燥和有难度的。兴趣是最好的老师,也是学习的内在动力,在拼音教学中,要求教师遵循《语文课程标准》的要求和小学生年龄特征,依托教材,从激发小学生学习兴趣入手,采取各种教学方法,让小学生在兴趣之中学习,切实培养他们的汉语拼音能力,为他们今后学习语文和其他学科的知识奠定良好的基础。

小学体育与健康教学趣味化与生活化的应用研究

本文从小学体育与健康教学趣味化与生活化的运用依据出发,同时针对性地从引入趣味性的体育游戏项目,培养学生的合作意识、贴合实际生活、融入传统民间游戏元素两个方面,提出了小学体育与健康教学趣味化与生活化的教学方向。

小学语文写作教学现状及对策

语文学科是一门基础性的学科,而小学语文的教学可以说是进行其他学科学习的基础,随着目前教育领域的发展,目前小学的语文教育在教学的理念以及教学的手段上也出现了一定的改变,目前的小学语文教学更加重视学生综合素质的发展,而综合素质的发展需要依靠对学生思维能力的培养,在语文的教学中写作能力是学生思维能力的直观体现,也是培养学生思维能力的有效途径,因此需要将学生写作能力的培养重视起来,但是从目前小学写作教学的整体情况上来看,目前小学的写作教学还有进一步提高的潜力,因此需要对目前小学语文写作教学的现状进行分析,对从中找到对小学语文写作教学进行优化调整的措施。

试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策

作为义务教育启蒙的重要阶段,同时也使学生心智逐渐启发的关键时期,小学教育阶段越来越受到教育界的关注,随着新课改的提出,传统教学已经不能满足当代教学对于学生教育目的,对于小学生的教育已经不局限于知识的获取,更为注重的是学习能力与学习兴趣的培养。

小学语文教学中有效开展经典诵读的策略探究

随着中华传统文化的推崇,越来越多的人开始关注传统文化。在小学语文教学中引入经典诵读,是宣传与弘扬传统文化的大好机会,同时小学阶段的学生们思想与情感尚未完全成型,经典国学知识的教学能更好地塑造小学生的正确观念,培养小学生的优秀品质,提升小学生的国学素养。作为小学语文教师,要不断地创新教学方法,将经典诵读与语文教学完美融合。

小学数学教育与信息技术整合策略分析

随着现代信息技术的进步与飞速发展,我国成功地走向了一个现代化的网络信息社会。信息技术的应用推动了我国中小学教育事业的变革,促进了传统教学向现代化教学的转变。小学数学作为小学教育体系的重要课程之一,将数学的教学与信息技术进行融合,加大信息技术在小学数学授课过程中的应用,对小学数学教育质量的提升有较为重要的作用。

幼儿钢琴教学初探

近几年,随着幼儿学习钢琴的人数激增,如何根据幼儿的特殊年龄阶段实施教学,是每位施教者在探讨的话题,通过有针对性的方法的实施取得良好效果的关键。

谈谈双语教育中的“语言”

语言教育的重要性在学校教育中不容忽视。双语教育是学校课程中有关语言的教育。双语教育不是在学校里开设两门独立的语言课程，而是指通过采用两种语言作为教学媒介，帮助学生在有意和无意之间学会两种语言的使用技巧。两种语言中有一种通常是学生的母语，另一种是学生要掌握的外语（目的语）。在课堂上，教师坚持使用目的语，但是允许学生只有在力所能及的情形下才使用目的语，这是双语教育的关键。在双语课程里过量地使用学生的母语会影响目的语的习得，从而降低双语教育的成效。