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浅谈初中语文阅读教学与写作教学的有效结合
1
作者
谭春玲
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第3期120-120,共1页
阅读教学与写作教学是初中语文教学体系中的两个维度,它们之间存在着紧密的联系,呈现出相辅相成、彼此影响的关系。但是在当前的语文实践中,部分教师割裂了它们之间的关系,这就使得语文教学的质量和效率受到了消极影响。基于此,文章将...
阅读教学与写作教学是初中语文教学体系中的两个维度,它们之间存在着紧密的联系,呈现出相辅相成、彼此影响的关系。但是在当前的语文实践中,部分教师割裂了它们之间的关系,这就使得语文教学的质量和效率受到了消极影响。基于此,文章将从以读带写、以写促读和读写结合三个主要的方面探讨初中语文教学中,促进阅读教学与写作教学有效结合的策略。
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关键词
初中语文
阅读教学
写作教学
有效结合
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职称材料
题名
浅谈初中语文阅读教学与写作教学的有效结合
1
作者
谭春玲
机构
新疆库车市乌尊镇中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第3期120-120,共1页
文摘
阅读教学与写作教学是初中语文教学体系中的两个维度,它们之间存在着紧密的联系,呈现出相辅相成、彼此影响的关系。但是在当前的语文实践中,部分教师割裂了它们之间的关系,这就使得语文教学的质量和效率受到了消极影响。基于此,文章将从以读带写、以写促读和读写结合三个主要的方面探讨初中语文教学中,促进阅读教学与写作教学有效结合的策略。
关键词
初中语文
阅读教学
写作教学
有效结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中语文阅读教学与写作教学的有效结合
谭春玲
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021
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