新课程背景下小学科学教师课堂提问艺术研究

小学科学课程是对学生进行科学启蒙教育与初步培养科学能力的重要课程，其重要性主要通过课堂教学去实现。而在实际教学中小学科学教师在课堂提问技巧能力方面还是存在不足。本论文对于这些存在的问题提出相应的解决措施以改善小学科学课堂提问的质量。

小学音乐课堂节奏教学探究

音乐课程是小学教育体系的基础组成部分,而节奏则是小学音乐教学的重点和难点,同时也是教师培养学生音乐素养的最佳切入点,近年来随着音乐课程改革的不断深化,节奏教学越来越受到广大一线教师的重视,已经逐渐成为衡量教师教学质量的一个重要标准。基于此,本文通过实际的教学案例详细探讨了在小学音乐课堂中有效开展节奏教学的具体策略。