基于Web的数字化资源共享信息查询系统设计

数字化资源增多使得共享信息查询难度增加,为此,设计了基于Web的数字化资源共享信息查询系统。通过统一用户接口,实现数字化资源共享信息的交互和集成,构建查询系统管理平台。连接外部共享信息提供程序和服务执行个体,利用Web服务器的索引服务,完成信息局部查询。管理远程信息查询节点服务的请求,改变创建端点的新路由,防止信息丢失,结合语义相关优化系统,根据关键字的反向资源频次,获得辨识能力,实现数字化资源共享信息全局查询。实验结果表明,基于Web的信息查询系统的查询处理能力较强,能够提高查询准确率和查询效率。

新时代高职院校网络意识形态教育现状及存在的问题探究

本研究通过问卷调查探究了新时代高职院校网络意识形态教育的现状及存在的问题。研究发现,大多数学生对网络意识形态管理的重要性持肯定态度,但教育内容滞后、教育方法单一、学生观念转变缓慢以及网络安全威胁等问题依然存在。为解决这些问题,本研究提出了更新教育内容、多样化教育方法、加强学校与学生交流以及加强网络安全管理与监督等改进与发展策略。本研究旨在为高职院校改进网络意识形态教育提供参考与建议。

思政视域下的专业课课改实践与探讨——以数字绘画课程为例

数字绘画课程是一门新兴的课程,旨在培养学生的数字绘画技能和创作能力。通过本课程培养学生的计算机平面设计及创作能力,能运用Photoshop和Illustrator软件进行图像综合处理、图形绘制和图像合成并能进行艺术创作等,本课程学习过程中还会重点培养学生的审美能力及艺术素养,以提高学生的综合素质。课程思政建设是高校落实“立德树人”根本任务的有效途径,本文将结合《数字绘画(PS、AI)》课程,探讨课程思政在数字绘画教学实践中的应用,以实现知识传授与价值引领的有机结合。

Photoshop图形图像处理线上线下混合式教学模式探究

传统的教育模式与现代信息技术相结合的模式逐渐被国内各个高校引入应用。线上线下混合式教学模式是线上网络教学与线下传统教学相互融合的新型教学模式。针对Photoshop图形图像处理课程将来的教学状况和目前教学过程中存在的问题,系统创建和实施线上线下混合式教学模式,构建线上线下混合式教学评价指标体系,科学地评价学生的学习和教师的教学情况,更好地提高学生的学习效果,提升教师的教学质量。