民族地区高职院校思政课程第二课堂模式创新与反思——以新疆建设职业技术学院为例

“三进两联一交友”活动,是新疆维吾尔自治区教育系统为了落实“民族团结一家亲”活动而开展的。通过问卷调查等方法,分析新疆建设职业技术学院“三进两联一交友”活动开展的现状、存在的主要问题,探究推进该活动的有效途径,为新疆高职院校思政课程创新第二课堂模式,更全面而深入开展民族团结教育提供借鉴。

新疆高职院校思想政治教育理论课实效性探究

思想政治教育理论课,是新疆高职院校培养各族大学生思想政治素质的主渠道,但目前新疆高职院校思想政治教育理论课实效性并不理想,其原因主要是由于新疆日益复杂的社会环境、高职院校不够重视思想政治教育及各族大学生自身因素的影响。要提高新疆高职院校思想政治教育理论课实效性,需从加强新疆社会环境的全面治理、提升思想政治教育理论课地位以及构建学校、社会、家庭三方互动机制等方面努力。

新疆高职院校民族团结教育实践研究——基于“三进两联一交友”活动视角

"三进两联一交友"活动,是2016年自治区为了加强高校和各类学校党的建设,牢牢掌握育人阵地,实现新疆社会稳定和长治久安总目标的重要举措。本文立足于新疆高职院校加强民族团结教育的重要性和复杂性,解读了"三进两联一交友"活动的涵义,从推陈出新,民族团结管理模式升级、寓教于乐,民族团结教育模式改进、夯实基础,打牢"民族团结一家亲"活动基石等三方面分析和总结了"三进两联一交友"活动在新疆高职院校民族团结教育工作中发挥的成效,为新疆高职院校民族团结教育实践研究提供理论依据和现实参考。

浅谈备好一节高职心理健康教育课的影响因素

备好一节高职心理健康教育课,教师不仅需要了解高职学生的心理特点,更重要的是明确自身的角色定位,在此教育理念基础上必然会产生体验式教学模式,而在体验式教学模式下进行丰富鲜活的教学设计才能备好一节高职心理健康教育课。