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以人为本 强化建筑企业员工培训
1
作者
李安
《中小企业管理与科技》
2010年第21期7-7,共1页
建筑企业已发展成为国民经济的重要支柱产业,对建筑企业中不同职能员工的培训重点以及培训方式是不同的。从工程实例中学习、建立企业学校、创建学习型组织、加强企业文化的培训是现代建筑行业员工培训的主要趋势。
关键词
建筑企业
培训
员工
下载PDF
职称材料
岗位技能教育对教师在教学中的要求
2
作者
李安
《中国科技财富》
2010年第14期311-311,共1页
从事岗位技能教育的教师在教学中面对对象有着一定社会经历和工作经验。岗位技能教育的特殊性对教师提出了更复杂的要求,因此从事岗位技能教育的教师不但要从教学目标和教学内容入手,更需要研究教学双方的“个性”,从而准确定位、促...
从事岗位技能教育的教师在教学中面对对象有着一定社会经历和工作经验。岗位技能教育的特殊性对教师提出了更复杂的要求,因此从事岗位技能教育的教师不但要从教学目标和教学内容入手,更需要研究教学双方的“个性”,从而准确定位、促进教学。
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关键词
岗位技能教育
教学
教师定位
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职称材料
题名
以人为本 强化建筑企业员工培训
1
作者
李安
机构
新疆建设职工培训中心
出处
《中小企业管理与科技》
2010年第21期7-7,共1页
文摘
建筑企业已发展成为国民经济的重要支柱产业,对建筑企业中不同职能员工的培训重点以及培训方式是不同的。从工程实例中学习、建立企业学校、创建学习型组织、加强企业文化的培训是现代建筑行业员工培训的主要趋势。
关键词
建筑企业
培训
员工
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
岗位技能教育对教师在教学中的要求
2
作者
李安
机构
新疆建设职工培训中心
出处
《中国科技财富》
2010年第14期311-311,共1页
文摘
从事岗位技能教育的教师在教学中面对对象有着一定社会经历和工作经验。岗位技能教育的特殊性对教师提出了更复杂的要求,因此从事岗位技能教育的教师不但要从教学目标和教学内容入手,更需要研究教学双方的“个性”,从而准确定位、促进教学。
关键词
岗位技能教育
教学
教师定位
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
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1
以人为本 强化建筑企业员工培训
李安
《中小企业管理与科技》
2010
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职称材料
2
岗位技能教育对教师在教学中的要求
李安
《中国科技财富》
2010
0
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