初中英语写作高效教学方法探究

在“世界大熔炉”的情势下,国家与国家之间的交流至关重要,因此,对于中国学生来说,学习英语也是必不可少的。培养学生的听、说、读、写能力是英语教学大纲所明确规定的,也是培养学生英语能力的主要途径。写作在初中英语的学习中一直是教学的重点和难点,培养学生优秀的英语写作能力不仅是为了完成英语大纲的学习目标,同时也是提升学生英语能力的需要。本文主要从初中英语写作教学中存在的问题以及初中英语写作高效教学方法两方面进行分析,希望能够对以后的初中英语写作教学提供参考。

学了简明作文之后

简明作文可真有趣啊! 今天，妈妈给我报了“简明作文”远程辅导班，一听这名字就很简单，于是我高兴地答应了。

暑假日记四则

7月22日 星期五 晴 今天早晨，我的肚子不是特别舒服，我告诉了奶奶，奶奶就让我躺了一会儿，我好多了．于是，奶奶说：“没事吧？没事就学习，好吗？”我说：“没事。”我拿起一本书看着，奶奶出去了。可过了不久，我的肚子又开始疼了，我无助地躺在沙发上，大姐看到了，马上把我抱到了床上，盖上被子……不一会儿就好多了，大姐又帮我弄热水袋……到了晚上，我想：不舒服的一天终于要过去了。

我这个人啊

我是个活泼开朗、脾气有点火爆的小女孩，喜欢扎马尾辫。 我有一张肉呼呼的脸，脸上镶嵌着水汪汪的眼睛，一张樱桃小嘴。别看我嘴小，下课铃一响——我的小嘴便“哇啦，哇啦”说个不停。

小书桌

我五岁时，妈妈去塔城给我买了一个既美观又实用的小书桌。 小书桌有很多功能。小书桌的最上面有一个小柜子，我把玩具放在里面，这样就不用到处找玩具了。柜子的左边有一个书架，里面专门放我的课外书和课本。书桌的中间放着电脑，电脑的边框是黑色的。