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“多位数乘一位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析
1
作者
钱美希
牛书云
王君
《小学数学教育》
2021年第13期139-141,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60页。教学目标:1.经历多位数乘一位数乘法竖式形成的过程,初步掌握多位数乘一位数不进位笔算乘法的计算方法和书写格式,并能正确计算。2.沟通多位数乘一位数的笔算乘法与口算...
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60页。教学目标:1.经历多位数乘一位数乘法竖式形成的过程,初步掌握多位数乘一位数不进位笔算乘法的计算方法和书写格式,并能正确计算。2.沟通多位数乘一位数的笔算乘法与口算和连加之间算理的一致性,感受算法多样化和算法优化,体会笔算乘法从个位算起的必要性。3.培养独立思考、自主交流的学习习惯,以及自主探索、合作交流的意识。教学重点:理解算理。教学难点:掌握计算法则,理解笔算乘法要从个位算起。
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关键词
算法多样化
自主探索
计算法则
多位数
学习习惯
教学重点
教学实录
教学难点
原文传递
题名
“多位数乘一位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析
1
作者
钱美希
牛书云
王君
机构
新疆教育学院
实验小学
新疆教育学院研究院
出处
《小学数学教育》
2021年第13期139-141,共3页
文摘
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60页。教学目标:1.经历多位数乘一位数乘法竖式形成的过程,初步掌握多位数乘一位数不进位笔算乘法的计算方法和书写格式,并能正确计算。2.沟通多位数乘一位数的笔算乘法与口算和连加之间算理的一致性,感受算法多样化和算法优化,体会笔算乘法从个位算起的必要性。3.培养独立思考、自主交流的学习习惯,以及自主探索、合作交流的意识。教学重点:理解算理。教学难点:掌握计算法则,理解笔算乘法要从个位算起。
关键词
算法多样化
自主探索
计算法则
多位数
学习习惯
教学重点
教学实录
教学难点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“多位数乘一位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析
钱美希
牛书云
王君
《小学数学教育》
2021
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