论传统文化在小学语文教学中的渗透

在新时代背景下,学校中的传统也越来越受到重视。小学时期是学生知识掌握的关键阶段,是语文素养的训练和对传统文化的掌握的关键时期。因此,在学校语文教育实践中,进行对传统文化的教育必须采取正确的教学方法,以学生为学习主体,从培养学生的心理特征和知识特点等方面入手,因材施教,在潜移默化中引导学生建立良好的性格,从而促使小学生全面健康地生长与发育。

三下第四单元:我做了一项小实验

审题要点分析本单元习作的话题是“我做了一项小实验”。对于小实验,想必同学们都做过,那么,在写作时就要写自己亲自动手做过的,且给自己留下深刻印象的,这样才能把小实验完整地写下来。这次要写的小实验,没有明确提示是哪一方面的实验,因此实验内容较广泛,既可以是科学小实验,也可以是语数英课堂上做的实验。同学们可以选择简单易行、不太复杂的小实验来写。如果自己对以前做过的小实验不满意或印象不深,实验过程记不清楚了,还可以跟该学科的老师合作,在他们指导下,再做一次小实验,但要把实验过程记清楚。那么,同学们怎样才能把实验经过有序地记下来呢?

神奇的乒乓球实验

今天,我对着房间里的墙打乒乓球,一不小心把掉在地上的乒乓球给踩扁了。正当我不知所措时,爸爸走了过来。爸爸似乎看出了我的心思,便拿着被踩扁的乒乓球,对我说:“儿子,我们来做一个小实验吧。”我一听要做好玩的实验,想都没想就答应了下来。