如何提高民高班学生《人体机能学》学习能力的几点体会

民族班学生汉语水平低,对医学知识学习能力差。通过教师积极主动地深入到学生中去,细致、耐心地采取多种教学指导方案,与学生建立团结友爱、和谐向上、民主平等的师生氛围,使民族高护班学生在学习《人体机能学》过程中提高了学习兴趣,增强了自信心,并掌握正确而便捷的学习方法,切实有效的提高民高班学生《人体机能学》学习能力。

“血型与输血”说课创新设计的新视角

通过说课活动驱动广大教师自觉学习教育学和心理学,研究教育理念,把知识要点和直观教学合理的结合起来,灵活的运用各种教学方法,为学生创设轻松、愉悦的学习环境,使学生由＂学会＂变为＂会学＂,由＂要我学＂变为＂我要学＂,达到最佳的教学效果。

中职生ABO血型鉴定实验中常见错误分析

目的分析中职生在ABO血型鉴定实验中的常见错误及其原因,并教会其如何正确操作,避免将来在工作岗位上发生类似错误。方法收集2007～2012年新疆昌吉州卫生学校312名检验专业中职生血型鉴定实验过程及结果,统计错误例数并分析原因。结果错误发生率为8.3%(26/312),其中73.1%(19/26)的错误发生在实验过程中,多为粗心大意造成。结论在实验教学中注重培养学生责任心及正确规范的血型鉴定操作,是避免将来临床工作中出现类似错误的有效手段。