在新疆少数民族大学生中开展批评教育的方法艺术

本文尝试从批评教育的视角出发,提供在新疆少数民族大学生开展批评教育的方法艺术,使"难批评、批评难、怕批评"的现状得以改善,为新疆少数民族大学生思想政治教育的创新性提供有效对策。

清朝移民新疆与沙俄移民哈萨克草原的比较

在历史上清朝政府和沙俄为了各自的目的都对自己统治下的边疆地区进行移民。清朝政府在新疆的移民屯垦政策是中国中央政府上千年边疆政策的延续和扩展;沙俄的移民却是具有殖民色彩的政治,经济和文化的侵略。由于移民的目的不同,这就决定了双方移民的政策、性质、结果也不尽相同。

高校文化维稳的三个基本问题

高校文化以物质文化的校园环境塑造作用、制度文化的行为习惯规范作用以及精神文化的价值观念引导作用维护校园稳定。高校文化维稳是高校文化精神与文化维稳功能的内生现象,当前高校的现实生存境遇面临维稳挑战,应以高校文化自觉与文化自信的形成作为高校维稳的实现路径。

学校经营与教育公关浅析

学校经营是现代教育发展中的一个需要重视的问题。学校经营的关键在教育公关。对学校经营与教育公关的内容予以界定并阐述了两者的关系,提出在教育公关理念下学校经营的思路。

德国另类自由学校及对我国的启示——以法兰克福自由学校为例

另类自由学校（die freien Alternativschulen），按照德文字面上的意义是指可供自由选择的另外学校。在德国教育界，这类学校不同于公立学校，处于特殊地位。

“马克思主义基本原理概论”教学与马克思主义大众化

在高校思想政治理论课程体系中,《马克思主义基本原理概论》(以下简称:"原理")教学是推动马克思主义基本原理大众化的主课堂。"原理"课教师要从提高使命意识、理论素养、教学水平、实践教学等方面,努力创新和推进马克思主义基本原理在高校的大众化。

民族团结教育需关注人的全面发展

从民族团结教育存在的问题入手,以马克思主义关于人的自由全面发展理论和党的民族政策促进民族地区发展的实践为理论依据和实践依据,论述了高校民族团结教育应坚持以人为本,关注少数民族大学生的生存发展需求,解决少数民族大学生思想认识问题,从而促进民族和谐和全面发展。

网络环境下青少年思想政治教育研究

网络在成为青少年获取信息、开阔视野、拓展知识、启迪智慧、增进交往的重要手段的同时,对青少年的思想道德和行为方式也产生巨大影响。它是一把双刃剑,这种影响既有积极的意义,也有不可低估的负面作用。所以,应立足于当前网络环境现状,分析其对青少年的负面影响,并探寻新时期青少年思想政治教育工作的对策。

从金树仁到盛世才:新疆军阀权势转移中的苏联因素

20世纪30年代初,是新疆地方大权从金树仁到盛世才转移的过渡时期,新疆由治而乱。此时的苏联国力日趋上升。出于多种原因,苏联试图影响乃至驾驭变乱时期新疆崛起的各派政治势力,力图使新疆政局向着有利于自己的方向转化。各派政治势力大都想援手于苏联。在这一时期,如何尽快铲除军阀和军阀政治体制、建立一个以民主集中制为原则的中央集权型体制的国家政权已成为刻不容缓的时代使命和历史任务。

开发乡土课程资源 提高思想政治教育有效性

如何使中学思想政治教育工作的实施能够扎实有效地开展并取得良好效果，这是近年来广大教育工作者和全社会十分关注并努力探索的问题。在中学进行思想政治教育工作，其主阵地是思想政治课程教学，

论高校民族团结教育中的文化相互认同

文化是民族的鲜明特征,文化和谐是民族团结的主要表现,文化认同是文化和谐的前提。高校通过民族团结教育,在理论上以马克思主义文化观为基础,培养各族学生的文化鉴别力和文化自觉意识;在实践上利用文化资源促进健康有益的民间文化和风俗习惯的相互认同,从而利于民族地区政治稳定、经济发展和文化繁荣。