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探讨重症监护(ICU)患者的镇痛镇静治疗效果 被引量:1
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作者 罗少云 崔雯 《当代医学》 2016年第23期47-48,共2页
目的探讨重症监护(ICU)患者的镇痛镇静治疗效果。方法选取100例重症监护(ICU)患者作为本次研究的对象,随机分为对照组与观察组,每组50例,对照组采用丙泊芬,间断使用冬非合剂进行治疗,观察组采用枸橼酸舒芬太尼和吗啡联合进行治疗,对比2... 目的探讨重症监护(ICU)患者的镇痛镇静治疗效果。方法选取100例重症监护(ICU)患者作为本次研究的对象,随机分为对照组与观察组,每组50例,对照组采用丙泊芬,间断使用冬非合剂进行治疗,观察组采用枸橼酸舒芬太尼和吗啡联合进行治疗,对比2组患者的镇痛镇静治疗效果。结果治疗后,对比2组患者的视觉模拟法评分,观察组低于对照组(P<0.05);对比2组患者的唤醒时间,观察组短于对照组(P<0.05);对比2组患者中出现的血压下降、心动过缓和自主呼吸频率情况,观察组均少于对照组,2组患者比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。对比2组患者的机械通气时间,观察组与对照组比较差异无统计学意义。结论对重症监护(ICU)患者采用采用枸橼酸舒芬太尼和吗啡联合进行治疗,镇痛镇静效果显著,降低了对血流动力学的影响,值得在临床上推广应用。 展开更多
关键词 重症监护 镇痛镇静 治疗效果
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探讨PBL教学法应用在ICU护理实习教学中的效果 被引量:5
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作者 罗少云 崔雯 《中国继续医学教育》 2015年第30期7-8,共2页
目的探讨PBL教学法应用在ICU护理实习教学中的效果。方法将我院126名ICU实习护生分为对照组与观察组,对照组实施传统教学,观察组实施PBL教学。结果对比两组护生的理论知识与技能操作出科成绩,观察组优于对照组,具有显著差异(P<0.05)... 目的探讨PBL教学法应用在ICU护理实习教学中的效果。方法将我院126名ICU实习护生分为对照组与观察组,对照组实施传统教学,观察组实施PBL教学。结果对比两组护生的理论知识与技能操作出科成绩,观察组优于对照组,具有显著差异(P<0.05)。结论ICU护理实习教学中应用PBL教学,可提高护生的业务水平与整体素质,改善教学质量。 展开更多
关键词 PBL教学法 ICU护理 实习教学
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高血压脑出血患者血清HMGB-1和胃内pH值相关性的护理探讨
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作者 罗少云 崔雯 任丽萍 《当代医学》 2017年第16期159-160,共2页
目的测定分析高血压脑出血患者胃内pH值和血清HMGB-1相关性,为避免高血压脑出血患者因颅内压强增加导致应激性溃疡提供临床护理新方法。方法选取高血压脑出血术后患者68例,随机分为观察组和对照组,各34例。观察组患者需检测探析血清HMG... 目的测定分析高血压脑出血患者胃内pH值和血清HMGB-1相关性,为避免高血压脑出血患者因颅内压强增加导致应激性溃疡提供临床护理新方法。方法选取高血压脑出血术后患者68例,随机分为观察组和对照组,各34例。观察组患者需检测探析血清HMGB-1和胃内pH值相关性,并对其进行相关的护理措施,而对照组患者不给于特殊处理,仅给予常规的护理,观察分析两组患者应激性溃疡发生率以及血清HMGB-1和胃内pH值相关性。结果观察组患者应激性溃疡发生率20.6%(7/34),显著高于对照组患者应激性溃疡发生率38.2%(13/34),差异具有统计学意义(P<0.05);高血压脑出血患者血清HMGB-1含量增加与胃内pH值呈现负相关。结论对对照组进行常规护理,其应激性溃疡发生率远远高于观察组,检测患者胃内pH值和血清HMGB-1指标变化有利于改善高血压脑出血患者预后,有效促进后期护理工作的开展,降低应激性溃疡发生率,提高患者生存质量。 展开更多
关键词 高血压脑出血 胃内PH值 血清HMGB-1 相关性 护理探讨
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