民间传统体育游戏引入中学大课间活动的SWOT分析——以新疆昌吉州为例

为了更好地贯彻大课间活动,运用文献资料法、访谈法和实地调查法,借鉴SWOT的思路,对民间传统体育游戏进入中学大课间活动进行分析。总体而言,在中学大课间活动中引入民间传统体育游戏优势、机会大于劣势和威胁,但仍存不足,尚需社会、学校及家长的支持和广大教育工作者的继续探索。

论继续教育对教师专业成长的重要性——以新疆昌吉州2020年暑期继续教育为例

今日,本人有幸参加了昌吉州教育局举办的 2020 年教师继续 教育培训活动,此次活动聘请了全国各地著名的教育教学专家和 一线名师在“新课标、新教材、新高考”背景下为我们做了一系 列的培训指导。聆听专家们的教育教学理念和智慧,让我享受了 一次精神的盛宴,在沉甸甸的收获之余,也对继续教育对教师专 业成长的重要性有以下几点思考:

新疆民族传统体育项目引入中学体育教学的思考

新疆民族传统体育项目根植于各民族优秀文化之中,是中华传统文化的重要组成部分。文章对新疆民族传统体育项目引入中学体育教学的必要性、可能出现的困难以及相应的对策进行研究,得出以下结论:(1)在国家倡导"文化自信"的背景下,新疆民族传统体育项目引入中学体育教学顺应了时代发展的需要,并且能够丰富学校体育的教学内容,增强学生"文化自觉"的意识。(2)新疆民族传统体育项目引入中学体育教学可能出现的困难有师资力量不足、场地器材匮乏、安全风险较大等几个方面。(3)针对可能出现的问题和困难,新疆民族传统体育项目引入中学体育教学应当注意循序渐进、长期发展、因地制宜、完善保障制度等方面的问题。

新疆杏子生产现状及存在的问题

通过对新疆杏子园实地调查和近9年新疆杏子生产现状与存在问题分析,旨在为制定杏子质量安全发展战略和产业规划提供有力参考。采用实地调查、查阅文献资料等方法,对新疆杏子生产现状及存在问题进行阐述。结果表明,新疆杏子主产区主要集中在喀什地区的英吉沙县、莎车县、疏附县、叶城县和巴州轮台县、阿克苏地区的库车县及克州阿克陶县等;赛买提、小白杏、黑叶杏、树上干、巴仁杏和明星杏等为代表的品种为新疆杏子的主栽品种。2005—2010年,新疆杏子面积由15.8万hm^2增长至21.2万hm^2,产量由76.9万t增长至174.5万t,优势区域更加明显,品牌效应逐渐显现,组织化水平不断提高。由于近年来频繁发生的病虫害和灾害性天气,再加上深加工水平相对落后,2011—2013年期间,杏子面积逐年开始缩减,至2013年,杏子面积缩减至13.6万hm^2,其质量安全水平及产业链的延伸面临严峻的挑战。科技支撑能力不足、管理粗放和集约化生产水平低等是新疆杏子产业可持续发展的主要制约因素。今后应从加大科技支撑力度、提高管理水平及集约化生产规模等方面提升杏子质量安全水平及延伸产业链。

基于高阶思维的大单元视角下的教学设计——以新教材“功”为例

以“功”的新课教学为例,打破章节顺序,将动能定理的推导引入这节课,目的是讲清功为什么是能量转化的量度,以及为什么定义力与力的方向上的位移的乘积为功.使全章内容相交相融,融会贯通,真正做到基于高阶思维的大单元视角下的教学.

聚焦生活,构建精彩课堂——高中物理生活化教学的有效方法

改革正在如火如荼地进行,对广大师生的教学与学习活动提出了更多的期待和要求。高中物理教师要为学生营造更加适宜的教学情境,帮助学生掌握更多实用性强、综合程度高的学习方法和物理知识,导入与生活化教学相关的内容和策略来强化课堂建设工作。本文基于现阶段物理教学的实际情况,分析高中物理生活化教学的重要性。围绕导入生活化的问题、导入生活中的事物、导入生活化的案例、融入生活中的经验与知识、挖掘教材内容进行实践研究。

一类拐角问题赏析

各类以拐角为背景的数学实际应用性问题,解法虽异曲同工,却各有新意,本文结合两则典型例题赏析,以拓宽学生思维路径,培养学生的“求同存异”思维.

中学体育课堂多元田径教学方法探析

本研究以田径教学方法的探索为核心,对中学体育课堂田径教学的现状进行分析,明确多元田径教学方法的应用价值,期望为中学体育课堂多元田径教学方法的应用实践摸索新出路。

中学体育教师的教学技能对体育教学安全的影响研究

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）的实施和推进,对体育教师的精讲、教学设计、调动队形等教学技能提出了更高的要求。但目前体育教师中仍存在对教学技能认知模糊、教学技能水平较低的现象,影响了体育教师的专业发展和课程改革的实施推进。教学技能是体育教师必备的教育教学技巧,它对取得良好的教学效果,预防体育教学中出现的不安全因素具有不可忽视的作用。如何有效提高中学体育教师的教学技能,确保教学安全是体育教师工作中的一个重大课题。

新时期初中语文教学改革的策略分析

在新时期的初中语文教学中,课程改革的力度较大,教学理念和教学方式也发生了某种程度的改变。所以,初中语文教师只有积极进行教学思路和教学方式的调整,才可以帮助学生转变学习方式,更好掌握语文知识和技能,进而提升语文学习能力、综合素养,达成语文教学改革的预期目标。对此,本文首先分析初中语文教学中存在的问题,然后分析新时期初中语文教学改革的重要性,最后提出新时期初中语文教学改革的有效策略。

黑果枸杞色素的毒理学研究

目的:研究黑果枸杞色素作为食用色素使用的毒理学安全性。方法:利用小鼠急性毒性试验、Ames试验、骨髓细胞微核试验、小鼠精子畸变试验和30d喂养试验进行毒理学研究。结果:急性毒性试验表明,黑果枸杞色素的KM小鼠LD50大于24g/kgbw,说明该受试物属于无毒级物质。遗传毒性试验:Ames试验、骨髓细胞微核试验、小鼠精子畸变试验的结果皆为阴性,未显示出致突变性。而30d喂养试验表明,黑果枸杞色素在2.4、1.2、0.24g/kgbw剂量时,对动物的身体、脏器的生长发育以及血液生化指标等均无明显不良影响。结论:黑果枸杞色素具有较好的食用安全性,可以作为药食两用天然色素使用。

黑果枸杞色素性质研究

本文对黑果枸杞色素的理化性质和稳定性进行了研究,结果表明黑果枸杞色素易溶于水,属于花色苷类色素;在酸性条件下,对热有一定的耐受性,耐可见光和紫外光的性能也较好,蔗糖和防腐剂苯甲酸钠对该色素稳定性无影响,而氧化剂H2O2对色素的稳定性有不良影响,还原剂Na2SO3对色素的影响不显著,而金属离子Fe2+、Fe3+、Cu2+和Sn2+离子对色素的稳定性具不良影响。

黑果枸杞色素对高脂血症小鼠血脂及脂质过氧化的影响

目的:探讨黑果枸杞色素对实验性小鼠高脂血症的调节作用及脂质过氧化的影响。方法:将ICR雄性小鼠按体重和血脂水平随机分成6组,分别接受正常饲料、高脂饲料、高脂饲料加辛伐他汀、高脂饲料加黑果枸杞色素(低、中、高剂量分别为100、200、400mg/kg)处理。喂养6w,测定血清总胆固醇(TC)、甘油三脂(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)和机体总抗氧化能力(T-AOC)、超氧化物歧化酶(SOD)活性、谷光甘肽过氧化物酶(GSH-PX)活性、丙二醛(MDA)水平等指标。结果:与高脂组小鼠相比,给予黑果枸杞色素可降低小鼠血清总TC和TG、LDL-C的含量,升高血清和肝组织T-AOC、GSH-PX活性,显著降低肝组织MDA含量(p<0.05);但对血清HDL-C和血清、肝组织中SOD活性未见显著影响(p>0.05)。结论:黑果枸杞色素对高脂血症小鼠血脂水平升高和脂质过氧化均有一定抑制作用。

鸡冠花食用色素安全性的研究

目的 :应用卫生毒理学原理 ,对鸡冠花 (CelosiacristataL.)色素的食用安全性进行研究。方法 :采用原子吸收分光光度法对色素中有害微量元素As、Pb、Hg和Cu进行检测 ;利用小鼠急性毒性试验、小鼠骨髓细胞微核试验、小鼠骨髓细胞染色体畸变试验和小鼠睾丸染色体畸变试验等进行毒理学研究。结果 :鸡冠花色素粗品、鸡冠花红色素和橙黄色素中 ,有害微量元素含量均低于国家食品卫生标准。急性毒性试验表明 ,鸡冠花色素粗品属于无毒级物质 ;鸡冠花红色素和橙黄色素为实际无毒级物质。而且毒理学试验检测表明 :均呈阴性 ,无致突变性。结论 :鸡冠花色素具有较好的食用安全性 。

基于土地利用的三峡库区生态屏障带生态风险评价

[目的]揭示三峡库区生态屏障带生态风险,为库区生态风险评估及土地利用优化提供理论依据。[方法]基于遥感影像数据,运用RS与GIS技术,计算土地利用相对合理性指数,同时构建生态风险评价模型,划分高程/坡度带定量评价三峡库区生态屏障带的生态风险情况,划分生态风险等级,并对生态风险进行空间自相关分析。[结果]较低生态风险区占比例最大,为36.77%,高生态风险区及较高生态风险区主要分布在沿长江两岸建设用地及耕地较为集中的区域,土地利用相对合理性指数随高程增高逐渐变大,随坡度增大逐渐减小,研究区生态风险空间自相关分析呈现出十分显著的局部自相关性。[结论]研究区内生态风险总体呈现较低值,沿江高值区需对土地利用进行重点优化。

小蜡色素稳定性研究

对小蜡色素的理化性质和稳定性进行研究。结果表明:小蜡色素易溶于水,属于花色苷类色素;在酸性条件下,对热有一定的耐受性。耐可见光和紫外光的性能也较好,抗坏血酸和防腐剂对色素稳定性无影响,而氧化剂H2O2对色素的稳定性有不良影响,还原剂Na2SO3对色素的影响比较大,金属离子中Fe3+、Cu2+和Sn2+离子对色素的稳定性有不良影响,而Na+、K+、Mg2+、Fe2+、Al3+、Pb2+对色素的稳定性无影响。

将科学史融入植物生理学教学的探索

大学植物生理学教育不仅是使学生理解和掌握植物生理学基础知识,还要学习科学研究方法、严密的思维方式和科学精神等重要内容。在实际教学中,尝试将植物生理学发展史上的科学家对学科发展的贡献引入课堂,以此激发学生的学习动机,提高民族自信心,感悟科学设计的巧妙和严谨的科学态度,领会科学设计的方法和思路,展现科学精神,培养科学素质,取得了较为理想的授课效果。

运动损伤后的反应及心理干预措施

运动员在运动过程中,难免会发生运动损伤,据相关调查显示,大学生运动员中有80%都有过运动损伤史,其也是影响运动员职业生涯的主要障碍之一.运动损伤后的康复是一个漫长而复杂的过程,其广泛涉及手术、医学治疗、康复锻炼等方面.目前,关于运动损伤后的康复治疗研究,多集中在生理因素方面,关于心理因素的研究相对较少.

篮球运动员人体核心区力量训练方法实验的肌电学分析

现代竞技篮球比赛争夺越来越激烈,对运动员的体能要求越来越高。随着近代篮球运动的不断发展,技术全面、突出特点、准确熟练、快速善变、加强体能的篮球训练指导思想,首先把体能训练作为训练的中心。在篮球运动中注重发展大肌肉群力量的同时,认为人体的任何一个动作都离不开人体核心力量肌群的参与,核心力量训练占据了十分重要的地位。

体育锻炼对学生良好行为习惯养成的研究

在新时期素质教育背景下,学生的全面发展备受关注。良好行为习惯的养成是一个漫长的过程,是学校教育要重点关注的内容。学生正处于成长关键期,学校应做好学生良好行为习惯的培养。本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,探讨体育锻炼对学生良好行为习惯的培养,以促进学生的全面发展。