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新疆拳击运动现状及对策研究 被引量:4
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作者 李昆 周小酉 张海宇 《军事体育进修学院学报》 2007年第3期89-92,共4页
运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、专家访谈法对新疆拳击运动现状进行调查分析,结果表明拳击是新疆竞技体育的龙头项目,新疆拳击队曾多次夺得过国内外大赛较好成绩,也是2008年北京奥运会拳击比赛代表中国队夺牌的重点队之一。... 运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、专家访谈法对新疆拳击运动现状进行调查分析,结果表明拳击是新疆竞技体育的龙头项目,新疆拳击队曾多次夺得过国内外大赛较好成绩,也是2008年北京奥运会拳击比赛代表中国队夺牌的重点队之一。但是目前在后备人才建设、教练员培训、训练经费等方面也存在许多问题。对策:继续大力发展新疆拳击运动员后备人才的培养,迅速加强教练员岗位培训,加强教练员的科研意识,多渠道筹措资金,解决训练中的实际存在的困难,可为新疆今后拳击运动的进一步发展提供必要的参考依据。 展开更多
关键词 新疆 拳击 现状 对策研究
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初中英语教学中学生自主学习能力的培养研究 被引量:2
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作者 贾林·阿吾坎 《科教导刊(电子版)》 2019年第20期214-214,共1页
当前,新课标改革正在如火如荼地开展中,在初中教学中,更加重视学生的自主探究精神的培养,特别是初中英语教学中,更需要关注学生的自主学习能力。本文主要分析了培养学生英语自主学习能力的意义,并提出了有效的对策,旨在为相关研究提供参... 当前,新课标改革正在如火如荼地开展中,在初中教学中,更加重视学生的自主探究精神的培养,特别是初中英语教学中,更需要关注学生的自主学习能力。本文主要分析了培养学生英语自主学习能力的意义,并提出了有效的对策,旨在为相关研究提供参考,共同推动教学进步。 展开更多
关键词 初中英语 中学生 自主学习能力 培养
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黑果枸杞色素最优提取工艺条件研究 被引量:28
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作者 李进 祝长青 +2 位作者 原惠 韩彬 时德红 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2005年第1期62-69,共8页
本文通过单因素实验和正交实验,以提取物中色素含量为考察指标,对影响色素提取效果的各因素进行了研究。结果表明各因素对黑果枸杞色素提取效果的影响程度依次为:乙醇浓度 >固液配比〉浸提温度〉浸提时间。确定了黑果枸杞色素的最佳... 本文通过单因素实验和正交实验,以提取物中色素含量为考察指标,对影响色素提取效果的各因素进行了研究。结果表明各因素对黑果枸杞色素提取效果的影响程度依次为:乙醇浓度 >固液配比〉浸提温度〉浸提时间。确定了黑果枸杞色素的最佳提取工艺条件为以pH3. 0的 80%乙醇做浸提剂,提取温度 50℃,提取时间 3h,固液比 1∶40。制取的色素产品外观呈紫红色,色价为 4. 59。 展开更多
关键词 黑果枸杞 最佳提取工艺 效果 单因素实验 乙醇浓度 提取物 色素 固液比 浸提温度 色价
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提高初中综合实践活动课堂有效性策略 被引量:1
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作者 马文江 《教育家》 2022年第18期38-38,共1页
对于初中学校而言,综合实践活动课程是一门新课程,想要有效管理该课程,提高课堂活动效率和质量,还需要教师们不断努力,当前教育界对于综合实践活动课程的研究还较少,缺乏成熟的经验,课程实施问题不少,需要教师们加强重视,积极探讨综合... 对于初中学校而言,综合实践活动课程是一门新课程,想要有效管理该课程,提高课堂活动效率和质量,还需要教师们不断努力,当前教育界对于综合实践活动课程的研究还较少,缺乏成熟的经验,课程实施问题不少,需要教师们加强重视,积极探讨综合实践活动课程实施的有效性。 展开更多
关键词 综合实践活动课程 初中学校 课程实施 新课程 有效性策略 提高课堂 综合实践活动课堂 积极探讨
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初中信息技术的教学模式探索
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作者 桑磊 《计算机光盘软件与应用》 2011年第20期232-232,共1页
随着世界信息技术的日益发展和广泛应用,我国越来越重视对中小学生进行信息技术教育。信息技术是一门实践性比较强的学科,对培养初中生的科学精神、实践能力等都具有重大的意义。在本文中,笔者将从激发学生兴趣、分层教学、加强实践... 随着世界信息技术的日益发展和广泛应用,我国越来越重视对中小学生进行信息技术教育。信息技术是一门实践性比较强的学科,对培养初中生的科学精神、实践能力等都具有重大的意义。在本文中,笔者将从激发学生兴趣、分层教学、加强实践等方面来对初中信息技术教学模式进行探索。 展开更多
关键词 信息技术 模式 实践 兴趣
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寓民族团结教育于地理教学之中
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作者 万芳 《中国校外教育(中旬)》 2016年第7期15-15,18,共2页
在初中地理教学工作中,如何如何在教学实践中渗透民族团结教育,使学生树立正确的民族观,是一个需要潜心研究和逐步完善的教育课题。经过近年来教育教学的探索与实践,我总结出了一些好的方法和经验。
关键词 地理教学 民族团结 典型事例
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浅谈“不变”与“变”之教学方法
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作者 周爽 《好日子》 2021年第14期89-89,共1页
在历史教学过程中,如何激发学生的那张历史思维网,是一点非常关键的要素,这个点就在于教师如何能巧妙运用“变”的教学方法来引导学生进行思考,由愿意学习的过程变成自发喜爱的结果。
关键词 教学方法 兴趣
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