论特殊职业教育学校推拿专业的正常人体解剖学教学

按摩疗法自明代起改称为推拿,属中医学外治法范畴,它是施术者直接接触受术者躯体进行治疗操作的方法。随着我国的医疗科技水平和医学理论的进一步发展,推拿疗法也在不断的改革与创新,因此推拿专业的教学活动也应与时俱进全面发展。文章就特殊职业教育推拿专业的解剖学教学为出发点展开论述,以期为类似的研究提供理论性基础。

特殊教育学校聋哑学生语文教学分析

特殊教育学校聋哑学生语文教学具有一定的特殊性。文章在简要分析特殊教育学校聋哑学生语文教学存在的问题的基础上,对教学改革策略加以探究,旨在指导教学改革的系统优化,切实实现对聋哑学生语文学习能力的培养。

美术教师在残疾学生教育中的角色初探

美术课程大纲指出：“美术教育是实施素质教育的重要途径，以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。”在让残疾学生掌握必要的美术知识和美术欣赏方法的同时陶冶情操，

网络环境下的中专政治课堂教学

21世纪，人类进入了互联网时代。随着科学技术的发展，网络技术水平有了相应的提高，这使得网络能够广泛应用于社会生活的各个领域。在这样的大环境下，有残疾人参与的中专政治课堂教学领域也进行了相应的变革。从网络环境下含残疾人在内的中专生的实际情况出发，探讨如何做好网络环境下中专课政治课堂教学工作。

特殊教育专业课程思政建设的独特作用及方法探究

当前,对于各个高校来讲,课程思政建设是有效提升学校整体思想政治工作的质量和育人成效的重要改革内容,各大高校都开始认识到有效地加强和改进学校的思想政治工作,是推动现阶段高等教育健康发展的必经之路,对于特殊教育来说,在大力推行残健融合的背景下,对于目前的课程教育当中加强思想政治教育的渗透与融合成为需要深入探讨的问题,要清楚地认识到,特殊教育在课程教学当中加强思政建设比其他普通高校所面临的情况会更加复杂,任务也会更加艰巨,在解决各类现实问题的过程当中,要积极有效地提高特殊教育专业的课程思政建设,让特殊教育专业课程思政建设可以在教育当中发挥出更加独特的作用。特殊教育的专业课程和思政建设的有效融合,也是在积极的响应时代的变化,有效体现时代价值。在新的发展阶段,我国的高校教育整体目标主要围绕立德树人展开,如果进一步梳理我国的高校特殊教育专业人才的培养方案,就可以发现,我国对于特殊教育专业一直以来都非常强调受教育者的全面发展,不仅要促进受教育者的技能和知识的提高,更要重视受教育者的心理健康发展和思想道德观念的培养,要求特殊院校毕业的学生,不仅要具备扎实的专业技能,更要形成优秀的职业道德和专业情感,并形成良好的社会责任感等正向积极的人生态度,让接受特殊教育的人可以更好地融入社会,更加健康的工作与生活。

高职网络综合布线课程教学改革与实践探讨

结合高职教育及综合布线技术的特点,根据新疆职业大学实际,对综合布线课程的人才培养模式进行改革,实现人才培养与就业的短距离相接。

实现中职计算机课堂教学有效性的策略探索

随着科学技术的不断发展,信息时代已然到来,计算机知识逐渐成为人才考核中最重要的一项内容。对于中职院校来说,计算机课程已经成为最重要的课程之一,基于信息化的时代背景,本文主要分析了中职计算机课堂教学存在的问题,并结合问题提出了一些改进措施,以便提高中职计算机课堂教学质量。

关于聋生美术教育的深入思考

聋生是学生群体中特殊的一部分,因此中职聋生美术教育要结合聋生特点和特殊性来进行。文章根据聋生美术学习特点,指出了聋生美术教学目标和问题,最后从操作实施方面,就聋生美术教育进行了深入思考,提出了聋生美术教学的方法和策略,希望能对聋生美术教学有所帮助。

浅谈聋人中等教育与高等教育接轨的问题

聋人中等教育如何与高等教育接轨的问题在现时期进行探讨，是深化教育改革的要求，是残疾人事业发展的必然，是社会进步的标志。它顺应了特殊教育要体现现代教育发展思想的需要，是特殊教育贯彻“三个面向”的需要。这个问题的探讨有着重要的现实意义和深远的历史意义，是关系到特殊教育如何深入发展，如何完善特殊教育体系的问题，关系到如何培养高层次，高质量的特殊学生的问题。

谈班主任工作的责任心和爱心

班主任工作是学校教育工作的一个组成部分，这份工作是很平凡而辛苦的，同时又是一种复杂的创造性劳动。在今天的素质教育中，依然要求班主任必须有强烈的责任心和爱心，因为无论过去、现在、将来，无论时代如何发展，责任心和爱心依然是班主任工作不可少的一部分。

推拿防治神经根型颈椎病临床应用进展

在临床疾病诊治当中,颈椎病作为常见疾病之一,具有较高发病几率。随着近年来我国民众生活方式发生诸多变化,使得颈椎病发病几率呈逐年攀升状态以及出现低龄化发展趋势,影响我国民众机体健康。颈椎病又称为颈椎综合征,引发患者出现颈椎病原因,与患者自身存在明显颈椎组织及周边软组织出现退行性改变,对机体内部神经、脊髓及颈部血管造成直接影响有密切关联。当患者出现颈椎病后,易引起患者出现胸部、肩、颈、头、上肢等多处部位疼痛感。可结合患者不同临床表现,将颈椎病分为脊髓型、交感神经型、脊髓型、神经根型等6种。神经根型颈椎病作为颈椎病整体疾病当中,发病率较高病种之一,常出现于40岁至60岁中老年人群当中。随着近年来我国民众人口老龄化问题加剧,使得神经根型颈椎病发病几率快速增长。当患者出现神经根型颈椎病后,具备病程时间长、反复发作等特点,影响患者生活品质。对此,应及时对患者实施高质量治疗方法,改善患者临床疗效。在近年来祖国医学快速发展背景下,通过在多数疾病诊治当中实施祖国医学治疗方法,均可获得较好的临床疗效。目前对于神经根型颈椎病常见治疗方法,以手术及保守治疗为主。推拿等非药物治疗方法作为保守治疗内容之一,可获得较好临床疗效,积极改善患者生活品质。

浅谈对残障学生进行生命价值教育

教育的核心是人，所以教育过程应该关怀生命的成长和发展。残疾人学校面对的是身有残疾的学生，教会学生理解与尊重生命是教师教学工作的必要环节，使学生思考生命、关爱生命、珍惜生命，培养并提升他们的生命价值意识，也是特殊教育工作应尽的责任和义务。

心理学与特殊音乐教育

心理学对音乐教育的启示音乐教育是实施美育的重要途径,作为素质教育的一个重要组成部分,越来越显示出它对提高培智类学生心理素质的重要作用。音乐不仅是情感的艺术,而且对青少年智力的开发和道德情操的培养,有着积极的促进作用,对学生审美能力、想象力和创造力的培养与提高,有着不可估量的作用。为了能更好地对培智类学生进行音乐教育,我们可以先了解培智类学生的心理特征,并根据培智类学生的心理特征对其进行音乐教育。

浅谈音乐欣赏在特殊教育中审美能力的培养

针对特殊教育学校音乐欣赏课程出现的问题,结合特殊教育的对象,按照特殊教育教学的特征与规律,提出音乐欣赏课程的教学特征,以及审美价值和评价。

积极履行助残责任,办好特殊教育

新疆残疾人职业中专学校主动承担残疾人教育主体责任,高度重视残疾学生入学和教育工作,积极采取措施保障少数民族地区残疾少年受教育权利,推动区域特殊教育事业实现跨越式发展,努力交出“办好特殊教育”答卷。