浅谈初中课堂对学生自主学习能力的培养

学会学习是每个现代人必备的基本素质之一。一位优秀的教师,教给学生的不仅是知识,还有学习知识的方法,因而培养学生自主学习的能力也成了摆在教师面前的又一重任。本文从自主学习的概念、特征、教学环节和如何培养学生自主学习的能力等方面进行了阐述。

新课标下初中地理课堂教学的有效探讨

新课标下背景下,我们初中地理教师要想取得优秀的教学成绩,必须注重培养学生学习初中地理的兴趣、建立良好的师生关系、充分备课、加强家校联系,练就扎实的基本功,还要有满怀的教育热情。

初中语文阅读教学“技巧”

新课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”这就要求语文教师要重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生阅读的独特感受和体验。阅读教学,作为语文教学中的一种有效手段,我们应充分挖掘起积极作用并全面地利用起来,进而提高学生的语文水平。本文结合自身实践和心得体会,就如何开展初中语文的阅读教学工作谈谈自己的一些看法和建议。

我的教学疑难在反思中突破

教学反思,就是自我评价教学实践,考察自己的教学行为及情境。美国著名学者波斯纳提出教师成长的规律:“经验+反思=成长”。可见教学反思是一个教师走向成功的必经之路。

面朝课改,生命花开

一、异样课堂《面朝大海,春暖花开》是著名诗人海子在他逝世前两个月写下的经典诗作,因其伤感而又温暖,一度为人们传诵。听课之前,我们心中充满了各种期待。之前,学生已经以小老师的身份对这首诗作了十分钟的赏析,我们听的那堂课是前一天的继续。满以为特级教师李仁甫会对学生前一天的表现作出评价,提出新的要求,然后收回课堂的话语权,以精彩的讲述为主,带着学生一起走进海子的精神世界,

我的王子叫唐诺

当我最后一次在纸上写下“唐诺”这个名字的时候，忍不住地笑出了声。老师深情的讲述被我打断，同学用一种惊异的目光看着我。要知道这可是老班的课啊，我已经想到了我的后果——站着度过后半节课。