让数学融入到生活之中

数学来源于生活，又服务于生活对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。少数民族学校长期以来数学成绩提高不快，这与数学教学与生活有所隔离有一定关系，教师在教学过程中不注意和生活结合，造成学生也总是无法把数学的学习与生活有机的联系起来，这样就使学生接触到的数学知识更加抽象，也增加了教学难度。要想使数学和生活有机结合起来，我认为可以从以下几个方面着手。

培养学生课外阅读能力，有效实施素质教育

语文教学除了学习课本知识，最重要的一点就是培养学生课外阅读能力。我在教授小学语文的过程中，深刻体会到要使学生的语文水平得到真正的提高，除了使学生有效掌握语文课本上的知识外，还必须阅读大量课外语文读物，这样才能使学生拓展知识面，增强思维能力，全面掌握语文知识，快速牢固提高语文能力。那么如何指导学生进行课外阅读，我在自己的教学实践中总结出以下几个方面的经验。

激发数学学习兴趣有效提高数学教学质量

南疆少数民族学校数学教学质量一直是一个难题，影响了少数民族学校全面提高教学质量。要解决这个难题需要多方面的努力，其中激发学生数学学习兴趣是一个主要方面。托尔斯泰说过： “成功的数学教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。那么，如何能在数学教学中激发学生的学习兴趣，下面就此问题谈几点感受。