民族小学汉语听力教学探究

听是获得语言信息及语言感受的主要途径，也是提高其他技能的重要因素之一。无论儿童或成年人，在语言习得中，头等重要的是听力理解。在教学中，加强听力训练，有助于学生获得全面的语言应用能力，笔者结合个人教学实践，总结了听力教学中影响学生听力的一些主要因素，并提出了如何提高学生听力的对策，希望能与大家共同探讨。

提高小学维吾尔语语文课堂教学的几种方法

一、加强培养教师的特色教学在小学维吾尔语语文教学过程中，老师利用简单、单一的教学方法不仅有利于增强对课堂教学的掌控程度，还能使学生都处于整体、统一的管理之下。然而个性化教学法在课堂教学中的使用，既需要老师倾注大量的时间和精力，还要老师加深对学生实际情况的理解。但是，因为不同的学生具有不同的想法以及个性特点，因此为了更好的施展教学方法以及展开教学活动，老师就必须通过对学生的全面、深入的认识和了解，在不断的认真观察和创新探索的基础上，根据不同个性的学生采给针对性的意见和实用性的指导，从学生的实际情况出发才能促进学生个性化学习特点的进步和发展。

如何当好小学班主任

班主任教师是学生学习的组织者和引导者，是文化知识的传承者，是学生的引路人!他的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为一名小学班主任，既感到自豪又感到任务的艰巨。小学是学生的启蒙教育阶段，对他们的一生起着重要的作用，因此，我们小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。

爱是班主任工作的核心

爱是教育的基础，有爱就有一切。师爱具有特殊的魅力，而教师的微笑，是教育学生最好的一种手段，是让师爱翱翔蓝天的翅膀。