加强实用性英语教学提高学生英语综合能力

在经济全球化的时代背景下,对实用性英语人才的需求日益凸显。若想培养更多优秀人才,需要不断加强学生英语学习的综合能力。英语作为初中的基础课程,教师在教学的过程中要不断寻求创新型的教学手段,深化英语教学改革,改变以往单一的教学模式,将培养实用性英语人才作为主要教学目标。本文结合当下我国英语实用性人才培养的实际情况,展开具体分析,并针对其中存在的不足提出切实可行的教学策略,以及英语教师如果以实用性的英语教学方法开展教学活动。

论中学音乐课堂教学方法的多样性

随着素质教育理念的发展,中学阶段的学习不再只重视学生的学习成绩的进步,现阶段德智体美劳都能够已经成为评判学生能力的综合标准,这对于学生的全方面发展,促进学生综合能力的增长非常重要。而中学音乐作为一门重要的学科,这门课程的设置对于中学生的发展同样发挥着积极的意义,因此教师要重视音乐课程的设置,不断创新教学方法,推动音乐课堂实际效用的实现。

折叠问题中折痕平移的探索

折叠、轴对称问题的解决,离不开对折痕、对称轴的研究,结合折叠前后图形之间的全等,对应线段和对应角相等,对应点的连线被折痕垂直平分等知识来解决问题.如果折痕（对称轴）是固定不动的题型,考生相对容易解决.

折叠问题中折痕旋转的探索

轴对称、折叠问题是中考的热点、难点问题,几何图形的折叠问题,实际是轴对称问题.通常是把某个图形按照给定的折痕折叠,比较折叠前后全等图形,搞清折叠前后哪些量变了,哪些量没变,根据对称点与折痕的联系、变化来命题.折叠问题的解决离不开折痕的研究,折痕（对称轴）的类型有固定、平移、旋转三种类型,本文着重探索折痕旋转类型,这类题目立意新颖,能培养学生的识图、想象、灵活运用数学知识解决问题的能力.我们在研究这类问题时要善于由形思数、由数思形、数形结合,找出对称轴（折痕）旋转过程中的规律,能起到化难为易、化繁为简的效果.

折叠问题中折痕平移、旋转的探索

折叠、轴对称问题的解决，离不开对折痕、对称轴的研究．应用折叠前后的图形关于折痕成轴对称关系，轴对称图形之间的全等，所有对应点的连线被折痕垂直平分，对应线段和对应角相等等知识来解决问题．如果折痕（对称轴）是固定不动的题型，考生相对容易解决．如果折痕（对称轴）是运动的题型，可以归类为折痕（对称轴）平移、旋转，折叠后的图形随着折痕（对称轴）的变化而发生运动改变，解决这类题学生往往很难找出变换后的图形的位置特征，不知从何下手，以致无法解出题目．