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题名两种副词,用法有别
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作者
肖华
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机构
新疆焉耆八一中学
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出处
《中学英语园地(高中一二年级)》
2003年第12期10-15,共6页
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关键词
副词
用法
HARD
HARDLY
LATE
LATELY
高中
英语
知识点
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名关联词、连词对比练习
- 2
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作者
肖华
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机构
新疆焉耆八一中学
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出处
《中学英语园地(高三版)》
2000年第05A期52-56,共5页
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关键词
关联词
连词
高中
英语
专项练习
参考答案
词汇辨析
对比练习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名主谓一致易错句例对比
- 3
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作者
肖华
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机构
新疆焉耆八一中学
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出处
《中学英语园地(高三版)》
2000年第11期4-6,共3页
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文摘
“this sort/kind of+复数名词”在句中作主语时,谓语动词应为单数形式,但“复数名词+of this kind/sort”在句中作主语时,谓语动词应为复数形式。
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关键词
主语
句例
谓语动词
名词
单数形式
复数形式
对比
主谓一致
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分类号
H314
[语言文字—英语]
G633
[文化科学—教育学]
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题名怎样“花费”
- 4
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作者
严萍
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机构
新疆焉耆八一中学
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出处
《中学英语园地(高中一二年级)》
2004年第5期22-24,共3页
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关键词
“花费”
高中
英语
OFFER
PAY
CHARGE
词汇
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名物理趣题三则(初二)
- 5
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作者
邵志斌
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机构
新疆焉耆县八一中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2002年第5期30-31,共2页
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文摘
1.“老妪留下一金簪,二女均分起争端,阿舅用线水平悬,悬处分簪两不怨.”试问此法分簪能否分得均衡?答:不均衡.粗的一端要重一些.分析如图1,用细线悬于簪的重心O处,簪处于水平平衡状态.设粗的一端重力为G1,细的一端重力为G2,重心分别为O1、O2。
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关键词
重力
平衡状态
重心
不均衡
绕线
理趣
水平
争端
打滑
用线
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈that的省略
- 6
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作者
肖华
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机构
新疆焉耆八一中学
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出处
《中学英语园地(高三版)》
2000年第9期10-11,20,共3页
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文摘
1.当that从句作主语位于句尾,而用it在句首作形式主语时,that通常不省略,但有时也可以省略。
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关键词
that
省略问题
高中
英语
宾语从句
表语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名冠词用法特例
- 7
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作者
肖华
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机构
新疆焉耆八一中学
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出处
《英语通(高二版)》
2003年第7期8-10,共3页
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关键词
冠词用法
高中
英语
教学
语法
词法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名巧记仅在一言中
- 8
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作者
肖华
蔡学礼
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机构
新疆焉耆八一中学
新疆乌鲁木齐
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出处
《中学英语园地(高中一二年级)》
2003年第9期6-9,共4页
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文摘
1.She is particular about her clothes in this particular case.在这种特殊的情况下,她对穿着很讲究。
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关键词
巧记
高中
教学
英语
学习
记忆
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分类号
G633.410.2
[文化科学—教育学]
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题名不能转换成被动语态的场合
- 9
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作者
肖华
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机构
新疆焉耆八一中学
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出处
《中学英语园地(高中一二年级)》
2003年第2期6-8,共3页
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文摘
英语中有的及物动词本身不能变成相应的被动语态,有的及物动词由于某种原因而不能变成相应的被动语态,有的动词看似及物动词,实际上是不及物动词。
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关键词
被动语态
高中
英语
教学
语法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名介词使用干系重大
- 10
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作者
肖华
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机构
新疆焉耆八一中学
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出处
《中学英语园地(高中一二年级)》
2004年第10期9-12,共4页
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关键词
介词
高中
英语
用法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名有机物分子式求解方法
- 11
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作者
刘瑞东
纪中泽
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机构
浙江省玉环县玉城中学
新疆焉耆八一中学
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出处
《中学化学教学参考》
2000年第5期57-58,共2页
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关键词
中学
化学教学
有机物分子式
求解方法
例题分析
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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