学案导学法在初中英语教学中的应用探究

现在随着我国的素质教育进一步的推进,教师应该采取怎样的教学模式来进行教学是现在的热点问题。学案导学法不仅可以实现课堂教学的高效性,而且可以进一步培养学生的综合能力,促进初中英语教学质量不断提高。让学生在自身的学习基础上,运用不断创新的学习方法进行自主学习,老师加以正解引导,从而快速有效获取更多的知识,这是学案导学案学法的具体体现。在初中英语课堂教学中学案导学案学法已被广泛运用。

谈初中地理高效课堂的创建

新课程背景下“高效课堂的创建”就是要充分发挥课堂教学的功能与作用,在单位时间里完成教学任务,优质高效地达成育人目标。

初中物理分层教学策略

在教学上采用分层教育,结合学生特点进行因材施教的教学,不仅能从学生的实际情况出发提高教学质量,还能面向全体学生,实现个性化教育。因此,教师要根据分层教学效果,优化教学模式,调动整体学生积极性,贯彻个性化教学理念。

浅析任务型教学法在初中英语教学中的有效运用

所谓任务型教学法就是教师结合多个教学目标以及教学活动,对具体的以及可操作的任务进行设计,学生通过各种语言活动形式把任务进行完成,以此实现掌握语言的目的。在这个过程中,学生的英语语言能力得到提高,自主学习能力得到增强,语言交际能力得到强化,并使学生向着更高的目标前进。而如何让任务型教学法在初中英语教学中得到有效运用就成为了当前初中英语教师所要面对的问题。

角色扮演在初中英语会话教学中应用研究

英语作为我国课程体系中重要组成部分,同样也是三大学科之一,在全球化背景下,学好英语这一门全球通用语言,有助于为学生未来发展奠定基础。在初中英语会话教学中,传统教学模式下忽视了学生的主体地位,会话教学过于僵硬、死板,这就造成了学生学习积极性不高,英语教学成效偏低。在初中英语会话教学中采用角色扮演的方法,结合实际教学内容为学生创设会话情境,促使学生积极参与其中,扮演会话中的角色,有助于加深对会话内容的理解和感悟,提升英语口语能力。本文主要就角色扮演在初中英语会话教学中的应用进行研究,结合实际情况,寻求合理应对措施。