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“文化润疆”视域下非遗保护与职业教育的融合探析——以阿克苏地区为例
1
作者
李崧岳
李健
于明鹏
《浙江理工大学学报(社会科学版)》
2024年第3期360-366,共7页
阿克苏地区非物质文化遗产(简称“非遗”)具有鲜明特征和杰出价值,但在保护与传承中存在诸多问题。在“文化润疆”的视域下,探讨阿克苏地区非遗保护与职业教育的融合策略。利用数据分析、案例研究、人物访谈和问卷调查等方法,分析了非...
阿克苏地区非物质文化遗产(简称“非遗”)具有鲜明特征和杰出价值,但在保护与传承中存在诸多问题。在“文化润疆”的视域下,探讨阿克苏地区非遗保护与职业教育的融合策略。利用数据分析、案例研究、人物访谈和问卷调查等方法,分析了非遗保护与职业教育融合的必要性和可行性。针对非遗与职业教育融合不足的核心问题,提出七大融合路径。该研究表明,非遗保护与职业教育的融合是提升阿克苏地区非遗传承活力的重要策略,它能有效拓宽非遗文化的传承渠道,让阿克苏地区非遗焕发新活力、展现新魅力。
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关键词
文化润疆
非物质文化遗产
阿克苏地区
职业教育
融合
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题名
“文化润疆”视域下非遗保护与职业教育的融合探析——以阿克苏地区为例
1
作者
李崧岳
李健
于明鹏
机构
浙江商业职业技术
学院
财会金融
学院
新疆理工学院科研处
阿克苏地区中等职业技术学校教
科研
处
出处
《浙江理工大学学报(社会科学版)》
2024年第3期360-366,共7页
基金
新疆维吾尔自治区党委教育工委一般科研项目(2023ZZYB03)。
文摘
阿克苏地区非物质文化遗产(简称“非遗”)具有鲜明特征和杰出价值,但在保护与传承中存在诸多问题。在“文化润疆”的视域下,探讨阿克苏地区非遗保护与职业教育的融合策略。利用数据分析、案例研究、人物访谈和问卷调查等方法,分析了非遗保护与职业教育融合的必要性和可行性。针对非遗与职业教育融合不足的核心问题,提出七大融合路径。该研究表明,非遗保护与职业教育的融合是提升阿克苏地区非遗传承活力的重要策略,它能有效拓宽非遗文化的传承渠道,让阿克苏地区非遗焕发新活力、展现新魅力。
关键词
文化润疆
非物质文化遗产
阿克苏地区
职业教育
融合
Keywords
nourishing the cultures of Xinjiang
intangible cultural heritage
the Aksu area
vocational education
integration
分类号
G127 [文化科学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
“文化润疆”视域下非遗保护与职业教育的融合探析——以阿克苏地区为例
李崧岳
李健
于明鹏
《浙江理工大学学报(社会科学版)》
2024
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